班主任工作总结3工作总结.docxVIP

班主任工作总结3工作总结 初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。　 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 当一个人开始上学时，最重要的是养成良好的日常行为规范，养成良好的学习习惯和生活习惯，为他的学习打下良好的基础和准备。学校通常在开学之初花大量时间关注学生的日常生活。可见，只有有了规则，才能有一个循环和其他循环，如学习知识、发展智力、培养能力等；确保孩子们取得进步。重视日常培训是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。 在过去的几个月里，孩子们发展良好，在能力和成就方面非常活跃，但他们在学习和生活习惯方面不可避免地不令人满意，导致课堂作业失败。后来，我向经验丰富的老师学习。通过我自己的分析和总结，我意识到我的想法是错误的和不切实际的。虽然大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违反了人类认知发展的规律。这势必使孩子们无拘无束，无心学习。另一方面，薄弱的组织纪律也使得班级管理无法顺利开展。当我意识到这个问题后，我很快改变了我的管理方式，密切关注学生的日常行为准则，使孩子们及时改掉了许多坏习惯，变得自律守法。这样，课堂作业就自然而然地掌握了。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。