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2022年四年级数学培优辅差工作总结 本学期本人根据四年级学生的情况，对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。 一、 在培训优秀人才和帮助穷人方面做出了以下努力： 1、 定期开展工作，在规定时间内安排好内容。 2、分层教学。优秀学生注重提高，差生注重巩固基础知识。还设立了优秀培训和辅助贫困部门，完成分层实习。 3、 向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。 4.经常进行一些思维练习和能力训练，让学生思考，培养学生的创新精神。 5、 利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。 6.经常对优秀学生进行思想教育，与贫困学生交谈，提高他们的学习兴趣。 7、 开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展。 二、 成就： 进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维发展，这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显。 三、 经验和存在的问题： 通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培养机会。 存在的问题：方法的讨论应该是多样的，不同的问题应该使用不同的方法。 四、 今后如何开展工作： 今后要继续发扬好的一面，扬长避短。在学校思想的指导下，以培养学生的思维为目的，我们应该想更多的方法来提高我们的学习成绩。 XX-6-19 这学期我继续在四年级教数学。全班学生的表现都有了明显的进步。很多学生都很聪明，基础也很好。该班学风良好，气氛积极，但也有五六名学生表现有偏差，懒惰的作风有待改进。第一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终严格按照数学学科管理制度对学生进行管理，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，他总是要求自己成为一名新教师，虚心向经验丰富的教师学习，切实做好日常教学工作，坚持做好培优济贫工作。每一次例行检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2.好好上课。课堂教学可以做到：明确教学目标，认真学习教材，了解学生，研究教学方法，突破重点难点，善于创设学习情境，激发学习积极性，有序开展教学活动，体现分层教学，各类学生积极发展。严格控制课堂教学质量。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 四,抓好培优扶贫工作。我意识到要提高教学质量，培养优秀人才和帮助穷人是非常重要的。只有培养优秀学生，才能提高学生的优秀率，使班级成为榜样；只有做好贫困生的转化工作，才能提高合格率，扫清创建良好班级集体的障碍，有利于形成良好的班级学风。因此，我坚持计划、实效、记录、指导和鼓励，努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 通过教学，我班成绩稳步提高，学风良好，学校下达的教学指标按质按量完成。 三、存在不足与今后打算： 1.班级发展不平衡，四年制班级学法指导有待进一步加强，教学成绩依然突出，有待提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3.不断更新观念，努力实践学科教学；积极运用多媒体视听教学手段，提高教学质量；加强科研，促进教学，努力撰写高质量的教学论文；不断加强业务学习，提高自身专业素质。 一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好. 这学期，我在四年级教数学。在过去的一个学期里，我尝试着根据学生的实际情况采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。我取得了一些成果，总结如下： 一、以课堂教学为核心 1.备课 学期初，钻研了《数学课程标准》教材、教参，对学期教学内容做到