小学健康教育工作总结.docxVIP

小学健康教育工作总结 本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着以人为本的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。 一、 具体工作 (一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。 （二） 高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。我们一贯重视包括学生身体素质在内的综合教育，把健康教育作为学生的综合素质。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据学校健康教育评估方案，调整和确定健康教育目标，掌握学校健康教育工作内容，并逐步将其纳入科学轨道。 (三)完善健康教育监督评价体制。以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。 （四）在创建和创设氛围的基础上，学校健康教育的实效性逐渐显现。 我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到五有，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。 二、 反思与展望 (一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。 （二） 在健康教育的具体实施中，学生的个性化教育往往被忽视。在我们的工作中，过分强调学生的共性，忽视对学生个性的尊重和塑造，这与健康教育的目的背道而驰。在塑造学生共性的同时，很容易忽视对学生创造力的塑造。社会迫切需要的是创新人才。健康的人格不仅要求学生身心健康，更需要创新人格。 (三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。 我相信，在学校领导的支持下，在全体师生的共同努力下，我校的健康教育工作一定会迈上一个新的台阶。