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初中初三班主任工作总结 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、 我做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 作为班主任，我努力做到两点：一是尊重每一位学生，满足学生尊重、认同和情感的需要，努力克服顽固和极端的思维方式，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造快乐的心理运动空间；第二，善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，我们不应该掩盖他们的缺点，积极引导他们发展自己的优势，纠正错误，努力追求卓越。我们班的张舟在各方面都表现得很好。他是一个品学兼优的学生，但他缺乏勇气，很少在课堂上积极发言。有鉴于此，我与她交谈，帮助她找到理由，鼓励她大胆发言。在我的课堂上，我故意让她回答问题，并给予适当的鼓励来锻炼她的勇气。通过这项工作，取得了一些成果。 对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步。 本班学生的总体印象是思维活跃，反应迅速，但组织纪律差，纪律松散，缺乏自律。今天的孩子已经不是以前的样子了。他们交往广泛，思维活跃，自尊心强，但他们也有现代青少年的一大弱点，那就是缺乏努力工作的精神，这体现在他们的言行上。这在队列训练中尤为明显。它们是自由的。他们中的一些人说话、打架、无精打采，在队列中随意走动。我对我的孩子提出要求，从起步到走路，从转身到每一个动作，我都对他们提出标准化的要求，亲自示范和实践。通过这些培训，孩子们将体会到严格有序管理的效果。 现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动也是培养学生思想道德素质的契机。今天的孩子一提到劳动就觉得无聊。这些独生子女通常很少有机会工作，并且养成了懒惰的习惯。首先，我们必须教学生如何工作，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙。我示范、引导、严格把关，及时表扬成绩好的学生，批评不认真、逃避的学生，让孩子们知道老师不仅关心他们的学习，更关注他们的性格。 二、主要收获和体会 我认为作为班主任应该做以下两件事： 1、把微笑送给学生 当许多人提到老师时，他们总是联想到“严肃”和“不微笑”。事实上，“微笑”的力量是无限的。每天给学生一个灿烂的微笑，会使学生身心愉悦，发展智力。中国有句谚语：“谁也分不清哪朵云会下雨。”但我相信我的每一朵“云”都会“雨”。因为我有一种特殊的教育方式——微笑。我们班上有一个学生。一开始，他每天都拖延作业，所以他的考试成绩总是不令人满意。我该怎么办？给它一个教训，不！我试图找到他的优点，但我发现他确实有很多优点：例如，他热爱劳动。每次他在教室里吃到饮用水，他总是主动去总务室换水。此外，他很有礼貌。每次他见到老师，他总是微笑着向他打招呼。因此，当我发现他做了一些好事时，我在晨会课上表扬了他，然后静静地笑着在课后问他：“你完成作业了吗？快点！”他总是在脸红的时候搔搔头，对我说：“还有一点。”我仍然微笑着对他说：“等一下，我想检查一下。”他从我的眼睛里看到了鼓励。随着时间的推移，他发现了自己的价值。后来，他敢于在课堂上讲话，并在考试中取得了好成绩。当学生成功的时候，我会送他们一个微笑；当学生感到失落时，我会微笑着给他们鼓励；当学生犯错时，我会微笑着宽容。因此，我以微笑赢得了同学们的尊重和爱戴。我想说：微笑是一把闪亮的金钥匙，它可以打开教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。 二、把真情送给学生 真诚地关爱学生，不仅在思想上、学习上、生活上，而且在实