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五年级语文教学工作总结范例 第一篇：20XX年五年级语文教学工作总结 时间一天天过去，转眼间，学期就要结束了。回顾本学期的教学工作，本文从以下几个方面进行总结。 一、熟悉课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地。为了教好每一堂课，我在课前认真学习教材，深入理解教材，结合本班学生的实际特点，采用生动的教学形式，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，要努力落实一些新的教育理念，注重教学方法和策略的教学，以学生为主体，引导学生积极探索，自主获取知识。提高学生的能力。此外，我们应该鼓励落后学生，为他们提供更多的机会，使他们能够进步，并有强烈的学习兴趣。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1.认真备课，力求科学、准确、严谨。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2.在教学工作中，我立足课堂，努力在每一堂课中体现新课程标准的精神。 (1)在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流知识的过程中，领悟和掌握知识，注重对学生知识运用能力的培养。 （2） 创造生活情境，激发探索欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到我们的身边就有知识，特别是作文，让学生明白课本就是最好的作文例文，学好课文就是帮助我们作文最好的帮手，激起他们学习语文的欲望。 三、 加强对后进生的引导，使他们在原有的基础上取得进步。 由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。 目前，学生的学习成绩不理想，计算能力不强，还有很多差生。有的学生知识不够扎实，学习习惯有待培养、改进和提高；整体知识整合不够，学生分析问题和应用知识的能力有待培养和提高；应加强综合培训和个人咨询。在今后的教育教学工作中，我需要勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，努力不断超越自己，再接再厉，达到新的水平。 第二篇：20XX年五年级语文教学工作总结 转眼间，一学期的工作就要结束了。回顾这学期的工作，有喜悦、感动、收获、困惑和遗憾。这是一个不断学习、实践、探索和改进的过程。回顾过去，我认为我在汉语教学中的主要做法如下： 1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。 （1） 在业余时间培养学生的阅读习惯。结合语文教材中“培养学生良好的学习习惯”中“写读书笔记”的内容，让学生读写笔记。如果学生在阅读课上有良好的纪律性，我会适当延长他们的阅读时间，并在这段时间内指导学生在阅读的同时写阅读笔记（摘录好的单词和句子），相应的家庭作业布局是为了阅读体验。这样可以很好地激发学生的阅读兴趣。这些没有书可读的学生不仅有书可读，而且因为他们的相互交流也有很多好书。那些总爱吵闹的孩子一有空就会拿起书来读，课堂纪律也会更好。有些学生在准备课文时也改写阅读笔记，效果很好！ (2)、培养学生自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是留给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如在教学《生死攸关的烛光》一课时，我问学生“你认为伯瑙德夫人一家的行为表现好吗，好在什么地方?画出相关的句子，在小组内交流。”。在交流中学生就每个人的具体行为展开了论说。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己收藏的一些儿童读本和一些学生自己的阅读资料分批换发给学生。 （3） 培养自由表达的习惯。当小学生进入高年级时，他们自然会变得沉默和保守。我尽我最大的努力鼓励学生，并使用各种激励手段：语言肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至一朵小小的红花。此外，我还鼓励学生用小纸条与我交流，努力成为学生的朋友，让学生喜欢中文和阅读，因为他们喜欢我。 (4)、养成他们按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精