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小班下学期班级工作计划 本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、 教育的一般目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、 区域目标： (一)健康领域： 1.能够以饱满的精神和愉悦的心情参加各种活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。 3.知道饭前饭后不要做剧烈运动。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5.知道早晚要刷牙，正确阅读和绘画。 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。 7.养成早睡早起的好习惯。早上去花园不要迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我保护意识，掌握初步技能，根据温度变化随时增减衣服，活动中不做危险动作。 (二)语言发展领域： 1.能够在集体活动中倾听老师和同龄人的发言，理解简单的指令，行动和复述，理解和使用生活中常见的问题。 2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。 3.愿意用普通话与周围的人交流，态度大方。 (三)科学观察领域： 1.学会按顺序观察比较对象的异同，能够参与采集、小实验、操作等活动。 2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。 3.了解日常生活中的自然现象。 4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。 （四） 艺术： 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 2.能够静静地欣赏一些艺术作品，了解作品的主要内容，学会评价自己和他人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。 （五） 社会和情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2.能做好值班工作，自始至终完成一件事。 3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。 4.能够正确评估自己和同事的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6.能够在老师的提醒下遵守日常和游戏规则。 四、七种教育手段和措施： （一） 工作： 根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。 经过第一学期的大班学习和生活，孩子们的身体、认知和社交能力都得到了提高。身体方面：具有自理能力和良好的生活卫生习惯，提高动作的敏感性和协调性。认知：儿童的主动研究和探索能力得到一定程度的提高。在身体发育方面，儿童的平衡感、集体锻炼和能力仍然缺乏。社会发展方面：儿童已初步形成良好的道德行为习惯，个别儿童的自我控制能力有待进一步提高。有与他人沟通的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心