统编版四年级道德与法治下册第6课《有多少浪费本可避免》优质课件（含视频）.pptx

;视频：袁隆平谈粮食浪费：国家应严惩“餐桌上的浪费”;;;;;我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费，这种行为不仅会导致粮食的浪费，对我们自身也是没有好处的。;;把不爱吃的食物扔掉是浪费;制作不当食物损坏是浪费;生活镜头;;;;;;说 一 说;;视频:全球每5秒就有两个孩子饿死;;节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。;;自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我??起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。;你怎么看待这些行为呢？;; ;;视频：大头儿子和围裙妈妈;;小 提 示;;;;;请根据大家的调查结果，完成下列表格。;生活中的浪费;相关链接一;相关链接二;小;人类的浪费行为，最终将会危及人类自身。;“在生活中你发现了哪些浪费电的现象？”在刚刚过去的全国节能宣传周期间，记者以同一个问题询问了所有的受访者，几乎每个人都能略举一、二。比如： 多台电视机同时开，多个电脑同时用； 电视没看时不切断电源，长期处于待机状态； 几十上百瓦的白炽灯同时开好几个； 声控灯感应器坏了，灯就没日没夜地亮着； 饮水机24小时运作； 打开水龙头哗哗一放就是好几分钟，等到热水出来了，才慢悠悠地洗漱…… 点点滴滴，看来是微不足道的。但正是这样的点点滴滴，使居民区能源浪费现象显得相当突出。;小;;很多浪费行为是我们错误的想法导致的。因此，要避免浪费，养成勤俭节约的传统美德，我们首先就要改变自己的观念。;;;小小观察家;;;;小提示;节约小手册;节 约 大 使;第六课·第一课时 有多少浪费可以避免;;　　杜绝浪费从我们自身做起！如何才能避免不必要的浪费呢？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——有多少浪费可以避免！; 我们在享用美食时可能会出现浪费的情况，你有没有这样的时候？你仔细的 分析过这种行为的原因吗？;请同学们仔细 阅读课本“阅读角”回答问题。;讲故事：食物的哭诉。 夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。” 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。” 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃 被抛弃的命运。”;听完这些食物的哭诉，你又什么话想对它们说说吗？ ;除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？;;说一说：浪费有多种表现。把不爱吃的食物扔掉是浪费； ……是浪费； ……是浪费； ……是浪费。 ; 把不爱吃的食物扔掉是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。;请同学们仔细 阅读课本材料回答问题。;;;看着这些触目惊心的数字，你们觉得这还是小小的浪费吗？拒绝浪费，从我做起。;请同学们仔细 阅读课本材料回答问题。;为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？;浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重，我们一定要尊重他人的劳动成果，不做浪费粮食的事！;浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。你知道在这背后的原因吗？ ;; 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。;请同学们仔细 阅读课本材料，回答问题。;; 节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓 意义重大！ ;;“光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。;今天，你光盘了吗？？？;总结;板书设计;说说的光盘行动！;谢谢观赏;第六课·第二课时 有多少浪费可以避免;;　　杜绝浪费从我们自身做起！生活中的浪费何止于“吃”？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——还有哪些浪费可以避免！; 生活中的浪费何止于“吃”！我们的身边有形形色色的“浪费”暗中蛰伏，因为它们频繁而且细微，有时候我们可 能注意不到它们。;请同学们仔细 阅读材料“小华的想法”回答问题。;讲故事：小华的想法 一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他：“昨天的电扇都没关。”小华无所谓地说：“不就是没关电扇嘛