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小学美术中心教研组教研工作总结范文 一、指导思想 根据市、区、教研室和学期初的教学工作计划，以深化新课程改革为契机，转变教研观念，结合本学期计划，有目的、有计划、有步骤地开展工作。 1、提高素质打基础 为了提高团队成员的专业素质，本学期中心组协助教研室组织团队成员开展了一系列学习。如学习《地区教研活动规范》。为了更好地管理中心集团，本组织借鉴更先进的管理文化，结合教育管理，根据本组织的特点，对管理和组织模式进行整合和优化。 2、服务意识续提高 不断提高服务意识，努力提高服务质量，为团队成员安排学习机会，解决问题。① 我们安排了两次集体备课，在备课前安排了备课程序和主持人。② XXX村文化调查学习活动按计划安排。③ 协助区教研室安排15周和19周的专家讲座。④ 组织教师参加市教研会组织的四格卡通大赛。 3、考勤正常保质量 本学期通过学习，团队成员的学习、教学和科研意识有了很大提高。中心小组的教学和研究出勤率很高。有些人可以提前请假或下班后补假。 4、集体备课提素质 根据计划，我们应该做好支持和提供该区的教学和开放课程的工作。通过两次集体备课活动，教师在讨论过程中通过讨论和辩论，提高理解教材、确定目标、理顺教学过程的能力。 5、支边送教促均衡 协助区教研室开展我区近年来艺术教研的一项重大活动，即“珍珠杯后送师下乡、城乡交流”的“支边送师”活动，我们区的小学本学期组织了两次边境支援活动。虽然开展这些活动的学校位于郊区和偏远地区，但它们在东部学校非常受欢迎。东部学校团队成员和教师的出勤率很高，第一次56人，第二次36人。江南第二小学梁仲梅利用“后珍珠杯”东风，与林立亭、梁桂玲、陈连珠一起上了一堂好课，为在场的东校美术教师提供了良好的学习机会和讨论材料。这两项活动促进了我区东西方学校的美术教学交流，促进了东西方学校美术教育教学的平衡。 6、协助区教研室开展全区中小学美术教材教法辅导培训工作。以教材分析讲座、案例交流、教学疑难解答等形式，帮助教师了解、熟悉教材，把握教学要求。 ① 教材中难以分析和解决的问题 第四周，谌连竹、粱仲楣和朱老师结合自己的教学经验，分析了广东版教材的一些特点和要求，并且与区教研员莫宁老师一同与到会的教师进行教学疑难问题互动，很好地解决了教师存在的疑惑。 ② 案例评估促进改进 以区、市的教学案例评比活动为契机，提高中心组教师的教学案例研究水平。我组以高起点、高质量为要求，按照写作要求选精组员优秀案例，统一辅导更改后选送上区参加全区教学案例评比。本次活动，提高了大部分参赛教师的案例写作水平。 7.为了促进课堂教学质量的提高，围绕“有效课堂教学”的研究主题，中心小组协助区教研室开展了“有效课堂教学研究交流”等一系列活动，“课堂教学模式示范讨论”和“优质课评、获奖教师讲课、报告课”，在课堂教学操作层面为全区教师提供指导，带动普通学校开展课堂教学改革。 ①公开演示做示范 首先，中心小组为研讨会组织了个人自荐活动。通过备课和附带活动，选择了两个课例供公众展示。在过去的14周里，经过多次修改和起草，实验小学梁桂玲老师为全区小学美术教师提供了一个公开展示班，展示了如何提高我区美术教师的课堂教学效果。 ②学区活动助基层 每学期两次的学区活动可以解决一线教师的疑问。在第4周和第16周，以在职基层教师为基础的学区活动正常举行，八个学区同时开展活动，出勤正常，教学科研气氛热烈。通过讨论和“讲、教、评”的过程，每一位团队成员都充分发挥了点到面的辐射作用，达到了一线教师学习讨论的目的，很好地解决了基层的困惑。 8、积极参赛展风华 本学期团队成员的竞争意识也有了很大提高。例如，有13名团队成员参加了地区案例评估，参加地区动画比赛的教师也比以前有所提高。 9、组长带头起作用 本学期各学区领导在工作上与区教研室保持密切联系，能够落实分配的任务，有教研活动计划，有活动步骤，有教研成果，活动结束后，按照区教研室的工作要求进行汇报。 二、所取得的成绩 1、在第二届动漫大赛中，我区入选30-40部作品，8块展板进城，取得优异成绩。赵少良等老师获动态作品一等奖；朱学贤等老师获合作展板一等奖；梁丽茹、周建光获三等奖；梁丽茹、陈英丹等教师获一等奖，刘慧卿、梁桂玲、陈连珠、杨伯爵等教师获三等奖。参与城市案例评估也取得了良好的效果。城市竞赛的初赛入围者包括梁仲梅、王静、梁桂玲、赵少良、朱学贤和曾静。 2、这学期中心组老师表现好的有刘子鹏、刘惠青、谌连竹、江锦强、杨伯爵、梁丽茹、梁仲楣老师。刘惠青一向对区与教研会的工作都会给予极大的支持，