《心理健康与职业生涯》电子教案.docx

课时数第 PAGE 1 课时数 第 PAGE 1 次课，总计 2 课时 1 教案首页 课 授 程 课 名 班 称 级 心理健康与职业生涯 授 课 教 师 教师所在专业 基础组 课时数第 PAGE 2 课时数 第 PAGE 2 次课，总计 4 课时 2 课题 教学目的和要求 教学重点及难点 教学过程 （ 含课堂教 学 内容、教学方法、辅助手段、师 生 互动、时间分配、板书设计、作业、参考 资 料 等） 第一章时代导航 生涯筑梦 第一节新时代，新舞台 认知：了解新时代下社会发展的目标；了解新时代对人才的要求领会：理解社会发展是实现人生梦想的客观环境 提高：养成关注社会发展动态的习惯 重点：新时代对人才的需求 难点：职业理想是人生发展的力量源泉 导入：透视生活：感受“中国制造”力量 议一议：中国制造为各行各业的发展都提供给了更多的机会。你所学的专业是什么？你未来想从事什么职业？你选择的职业如何在“中国制造2025”中贡献力量？“中国制造 2025”为我们的职业发展提供了怎样的舞台？ 新知： 一、百年筑梦，中华腾飞 （一）新时代，新目标 （二）新时代下的职业教育 拓展阅读:全国职业院校技能大赛 二、“中国制造 2025”，职业梦想成就未来 （一）“中国制造 2025”计划 （二）新时代对人才的需求 成长故事：技能也能改变人生 微课：宋彪：解锁青春怒放的另一种可能 （三）职业理想成就精彩人生实践活动：模范人物访谈活动实践活动评价表 课后自我 评价标准 分值 访谈前有充分的准备 30 访谈内容合理、有价值 30 对访谈过程进行有效记录 20 访谈报告能够体现自己的真实感悟 20 辅助手段：PPT、视频、测试题练习 分数小计 教师评价 总结与分析 已完成本章节教学任务，通过课堂教学，使学生学习先进人物。 填表说明：1.教案要有相应的电子版本； 2.各栏的大小可依实际情况自行调整(或添/减)； 3.板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 PAGE PAGE 10 课题 教学目的和要求 教学重点及难点 教学过程 （ 含课堂教 学 内容、教学方法、辅助手段、师 生 互动、时间分配、板书设计、作业、参考 资 料等） 第一章时代导航 生涯筑梦 第二节运筹帷幄，决胜千里认知：了解职业生涯规划具体内容 领会：领悟职业生涯规划对人生发展的引导作用。 提高：树立正确的成才观和就业观；以职业生涯规划引领个人成长。 重点：认识职业 难点：职业生涯规划 导入：透视生活：两种不同的人生议一议： 小胡和小丽在找工作上为什么会有如此大的差别？ 如果你是小丽，你会如何设定自己的职业目标？ 教授新知： 一、职业与职业生涯 （一）认识职业 （二）了解职业生涯 拓展：贝克汉姆的职业生涯二、职业生涯规划 （一）职业生涯规划的类型 （二）职业生涯规划的原则 成长故事：一份量身定制的职业生涯规划 （三）职业生涯规划的作用 成长故事：成功属于有理想的人 （四）职业生涯规划的步骤 拓展：职业生涯规划的 5w 归零思考模式 （五）职业生涯规划应注意的问题拓展：相信自己的小泽征尔 实践活动;我的职业生涯规划+终身学习计划实践活动评价表 评价标准 分值 分数小计 教师评价 规划体现对未来所从事行业有大局观 30 规划紧密结合自己实际情况 30 规划有大致的时间节点 20 规划负有恰当的终身学习计划 20 辅助手段：PPT、视频 课后自我总结与分析  已完成本章节教学任务，通过课堂教学，使学生学会制定自己的职业生涯规划和终身学习计划。 填表说明：1.教案要有相应的电子版本； 2.各栏的大小可依实际情况自行调整(或添/减)； 3.板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 课时数课题 教学目的和要求 教学重点及难点 教学过程 （ 含课堂教 学 内容、教学方法、辅助手段、师 生 互动、时间分配、板书设计、作业、参考 资 料等） 第 3 次课，总计 6 课时第二章认识自我 健康成长 第一节自我认知，蓄力职场 认知;掌握自我认知的方法 提高：能能够根据自己的特点进行职业规划 重点：性格认知难点：兴趣认知 导入： 透视生活：李子柒红遍全球的事实背后，是对自己的清楚认知 根据李子柒的经历，体会自我认知的重要性。设想一下，如果她没有认识到自己在烹饪和动手能力方面的优势，而是继续选择在酒吧打工为生，还会有今天的成就吗？ 教授新知： 一、自我认知概述 （一）自我认知的含义 （二）自我认知的内容 （三）自我认知的方法微课：360 度反馈评估二、性格认知 （一）性格及其分类 （二）性格与职业发展的关系成长故事：性格大变的林肯 三、兴趣认知 （一）兴趣与职业兴趣 （二）职业兴趣与职业发展的关系 成长故事：兴趣--打开状元之门的金钥匙四、能力认知 （一）能力及其分类 （二）能