部编三上语文《语文园地三》公开课教案教学设计【一等奖】 .docxVIP

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2022-03-16 发布于青海
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语文园地三本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）借助小组合作、画思维导图等学习方式，发现并梳理童话的特点，加深对童话的认识。（二）通过创设情境、联系生活实际、微课引导、自主学习等方式，学会改正、增补、删除这三个修改符号。二、教学准备 “修改符号”微课，学习记录卡若干张（可吸附于黑板），思维导图板贴，PPT课件。三、教学过程第一板块交流平台（一）比较阅读，发现童话特点 1.回顾四篇课文，明确“童话”体裁。 2.小组合作，比较四篇童话的相似之处，填写学习记录卡。 3.交流汇报，根据汇报情况将记录卡张贴在黑板上。（预设：“心情变化”“会说话”“有想法”“会做人做