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在快乐中学会阅读 在阅读中享受快乐 一、心香一瓣——瓣瓣沁脾 二、指点迷津——点石成金 要点一:抓住句子主干 小红 我 给 讲故事 认真 地 我认真地给小红讲故事。 小红认真地给我讲故事。 (一)理解句子含义 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 主语 谓语 宾语 是句子陈述的对象,说明是谁或什么 一般表示主语“怎么样”或“是什么” 一般表示谓语“怎么样”或“是什么” 我们在理解句子含义时,就是要先去掉“枝丫”,抓住“主干”,理解基本意思。再看看修饰部分,理解作者感情。 1.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 2.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 3.光秃秃的柳树的枝头,被春姑娘的纤纤玉手抚摸了一下,已经抽出小米粒般的小芽儿。 要点二:理解关键字词 泊船瓜洲 北宋 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又 江南岸, 明月何时照我还? 绿 到 要点三:联系上下文 如法炮制 后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。 (二)句式转换 要点一:陈述句与反问句 1.这里的风景很美。 2.这里的风景美吗? 3.难道这里的风景不美吗? 4.这里的风景美啊! 陈述句 疑问句 反问句 感叹句 练习 我的选择是正确的。 改 难道我的选择不是正确的吗? 我不能轻易放弃。 改 难道我能轻易放弃吗? “悦”读训练营A册P33第一题 难道我们不该好好学习吗? 练 练 *

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