《乐理视唱》课程标准（高职）.pdfVIP

《乐理视唱》课程标准 课程代码: N060102-NO60105 总 学 时：132学时学 分：8分 适用专业: 音乐教育 一、课程地位 本课程是音乐教育专业课程体系中的专业基础课程，通过教学，指导学生全面 研究学习音乐基本理论，培养学生视唱及听辩的音乐素质，使音乐学习的各个相关 方面相关联而最终综合成为一个完整的整体。 本课程是为学习声乐、钢琴、舞蹈，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏等课程打 下必要的理论基础，是学习音乐各学科和学习各种乐器的前提条件。 二、课程目标 （一）德育目标 通过传授有关音乐基本理论和识谱、听音的基础知识，发展音乐认知、表现和 音乐审美能力，理解音乐风格形成的因素，培养多元音乐文化认同感，了解与本课 和教学内容相关的音乐历史与文化知识。 （二）知识目标 学习掌握音乐基本理论知识，能熟练地唱谱。通过听觉训练，获得运用听觉判 断、记忆乐曲片断中基本音乐要素的能力，并能准确理解和表达各类音乐术语、表情记号、 乐句、分句等。 （三）能力目标 熟练掌握视唱的基本方法与要求，具有运用首调唱名法与固定唱名法进行单声部 音乐作品的视唱能力，并从音乐理论上认识、理解首调唱名法与固定唱名法的内在 关系。 三、教学内容与要求 为达到课程教学目标，本课程教学内容分为乐理、视唱和练耳两部分，兼顾 综合性、实效性和循序渐进性。 第一部分：乐理 这一部分共有九章，分两个学期完成（第一学年，）每周 2 学时，共有 60学 时 一、教学内容： 第一章 音长、音高 4学时 第二章 拍子 节奏 8学时 第三章 速度、力度表情记号 4 学时 第四章 装饰音、常用记谱法 4 学时 第五章 音程 8 学时 第六章 大调、小调 8 学时 第七章 民族调式 6 学时 第八章 和弦 8 学时 第九章 调性转换 6 学时 第十章 移调 4 学时 二、教学要求： （1） 了解、掌握音的分类、全音与半音的概念以及养成良好的记谱习惯，并 学会正确使用记谱法中的常用记号。 （2）理解并掌握节奏与节拍的概念，明确重要性，重点掌握各种拍子的特征 及其音值组合法。 （3）培养运用各种速度、力度记号，实际演唱、演奏的能力，了解力度与速 度的表现功能。 （4） 了解常用的记谱省略法及装饰音记号的重要意义，掌握装饰音的标记和 使用方法。 （5）掌握音程的写法、读法、名称及标记；熟知各种音程，并正确书写；重 点掌握识别与构成音程的方法。 （6） 了解大、小调式实际作品的色彩、效果；理解调式、音阶、调性的概念； 掌握调式原理及大、小调式音阶三种形式的结构规律。 （7）掌握五声调式与七声调式的特征，音级的名称与标记；了解五声调式与 七声调式、同宫系统、同主音系统的实际作品；理解同宫系统各调式、同主音调的 概念。 （8）重点掌握三和弦与七和弦的基本结构及种类，熟知各种和弦及转位和弦 的名称与标记，并正确书写。 （9）理解调与调号的产生，熟记各种升号调与降号调，掌握调性变换与调式 交替的基本原则；学会运用调式关系进行移调练习。 三、重点和难点 重点：掌握各章节的基本知识，尤其重点掌握音、音程、和弦、调式的基本概 念。 难点：各基础知识的实际运用与融汇贯通。 第二部分：视唱和练耳 这一部分共分十章，分两个学期完成 （第二学年）每周 2 学时共64 学时一、 教学内容： 第一章 视唱C大调音阶 （高音谱表），听辨四分音符、二分音符、全音符 及 2/4 拍子。4 学