《社会服务项目管理》课程标准（高职）.pdf

《社会服务项目管理》课程标准 课程代码 : N04487 总学时：40 学时学 分 ：3 适用专业: 社会工作 第一部分 课程概述 一、课程性质与定位 (一)课程性质 《社会服务项目管理》隶属于社会工作专业核心课程；从课程内涵上属于综合课程；从教学方 式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；学习策略方面为专业必修课。 （二）课程定位 本课程是以马克思主义为指导，综合了社会服务事业与社会工作专业结合的最佳处境， 通过社会工作的力量管理社会服务项目。社会服务项目目前在社会上的发展情况与与政 府项目相比，社会服务由于不受行政机制的约束，管理与运营更加灵活，可以满足公众 多元化、差异化的需求，对公众需求更具回应性。与企业相比，由于社会服务机构以公 益为导向，不以营利为目的，因而更能保证公共产品的质量。社会服务机构所具有的特 性和优势使其成为公共产品和公共服务的重要生产者之一。 二、学习领域（典型工作任务）描述 社会服务项目的概念与范畴、社会服务项目管理的结构与内容、社会服务项 学习任务 目启动的内容和流程、概念与内容、社会服务项目规划、社会服务项目的进 度计划、执行与监控、社会服务项目的验收与评估。 学 习 目 标 通过本学习任务的学习，学生应该能够： 1.通过本课程的学习,使学生了解社会服务项目管理这门课程的基本内容和学科体系； 2. 了解并认识社会服务项目产生和发展的一般规律和基本条件以及项目管理的重要性； 3.通过大量案例的讨论学习及现实项目的规划，让学生掌握社会服务项目的基本应 ； 4.拓宽学生视野，社会工作专业在社会服务项目中具有良好的介入点，拓宽就业面。 工作与学习内容 工作对象 工作方法 工作要求 1.社会服务项目的发展 .1 根据社会服务组织的宗旨 1. 能运用有关项目的相关理 情况与现实危机； 从事正确的符合社会服务理念 论知识来分析解决实际生 2.社会服务项目化的必 的项目； 活 中的问题； 要性及趋势； 2. 搜集与社会服务事业相关 2.掌握社会服务倡议书、社会 3.社会服务项目的重要 的资料信息； 服务项目书、项目总结、评估 教学建议与说明 总体原则：行动导向-工学结合、教学做一体化 组织形式：采用学生自学和课堂教学、小组分工合作相结合的学习方式 教学方法：交流教学法、小组讨论法、现场教学法、讲授法、案例教学法等 第二部分 课程目标 一、总体目标 通过对本课程的学习，使学生对社会服务项目管理的基本知识有系统、全面的认识，了解掌握 社会服务项目化的重要性，并在社会服务实施过程中社工介入的必要性。同时对社会服务 项目各环节需非常明确所要进行的工作，牢记社工在社会服务工作中的伦理守则。在项目评 估时能把握清晰的界限，为社会服务做透明的工作的评估。 二、分类目标 （一）知识目标 1.帮助学生获得必要的社会服务活动、社会服务组织的基本知识，了解学科发展前 沿，掌握探索社会服务工作基本规律的一般方法； 2.使学生懂得非盈利组织在社会中的重要性，提高学生对社会服务资源运用的意识； 3.使学生了解社会服务工作的重要性，结合社会有限的资源开展有意义的工作，才能 使社会服务发挥最大化的功能。培养学生形成有社会服务资源意识，善于发现需求，链接 资源，珍惜每一份爱心，将社工的知识融入社会服务行业，为社会服务行业的发展注入新 的力量。 （二）能力目标 （专业能力、社会能力、方法能力） 1.专业能力 能进行社会服务活动策划，并形成项目管理形式； 能掌握项目规划技巧，养成项目规划的敏