部编三上语文《语文园地三 词句段运用》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

语文园地三 词句段运用 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）通过带“口字旁”字的归类、理解、运用等过程的学习，初步体会汉字的丰富性和准确性。 （二）初步学习表示改正、增补和删除的修改符号，并试着使用这些修改符号修改习作。 （三）感受汉字的精妙，初步养成在习作中使用修改符号的习惯。 二、教学准备 多媒体课件，学习单。 三、教学过程 板块一 学习带“口字旁”的字 （一）情境导入，激发兴趣 1.游戏导入，回顾旧知。（以篮球跳动的形式在课件上呈现） 熊大、熊二和朋友们正在玩“一起动一动”的游戏呢！我们也跟他们一起来做做动作吧！（学生根据字义，伴着音乐动一动） 2.出示“一年级