小学语文阅读第五课 文章结构与层次-优质课件.ppt

高年段A册 第五课 文章结构与层次 在快乐中学会阅读 在阅读中享受快乐 耶！ 如果妈妈是一条清澈的小河， 我就是小河里的鱼儿， 自由自在的游玩。 如果妈妈是一片广阔的蓝天， 如果妈妈是一棵茂盛的大树， 我就是空中的小鸟， 无拘无束的飞翔。 我就是数里的叶子， 伴着风儿翩翩起舞。 我要口吐莲花 我要手捧莲花 一、文章的结构形式 你能把这段文字补充完整吗？ 西双版纳的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！这里的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满 树枝， 总分结构 ①总-----分 先总叙再分述 ②分-----总 先分述再总叙 ③总----分----总 先总起后分述再总结 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 ①这一段话句与句之间是______关系。 ②可分为______层。第一层是讲______， 第二层是讲______。 有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收。 有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。 有一种友情伴了很久，光阴逝了还能在心底停留。 ① 简简单单三句话，分别写了什么呢？ ② 共同烘托出一个怎样的主题 ？ 并列结构 注意： 1、文章（或段落）中没有概括全文（或全段） 的段落（或句子） 2、段落与段落、句子与句子之间的关系是并列的 3、文章（或段落）的内容又是从几个方面来写的 承接结构 主要表现形式： （1）按照事情发展的先后顺序 （2）按时间顺序 （3）按物体变化的过程 注意：顺序前后不能颠倒 早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。我们上了船，迎着朝阳破浪前进…… 1、这段话按照什么顺序写的？ 2、先写了什么？接着写了什么？ 又写了什么？最后写了什么？ 早晨接到通知→今天有船出海 →马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳 →上船出海。 层次清楚，条理分明 仔细观察一种动物的动态变化过程 （如猫捉老鼠，蚂蚁搬食，公鸡斗架……） 运用承接式说一段话。 注意抓住动态特点，把过程写清楚。 试验开始了。我先把蚱蜢的头部浸在盛满水的 杯子里，仔细观察，只见它一动不动，似乎没有什么异样的感觉，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧。几分钟过去了，蚱蜢不耐烦地蹬了几下腿，还是那么有力，看来蚱蜢的呼吸器官，的确不在头部。于是，我把蚱蜢倒过来，把它的腹部浸在水里，头留在外面，这么一来，蚱蜢可受不了啦！刚一放进去，它的腿就使劲地乱蹬，拼命挣扎。四分钟以后，它难过极了，嘴边冒出了一颗颗水泡，腿也只能微微地颤动。再过了一会儿，气泡消失了，腿也不动了，我把蚱蜢拿起来一看，发现它死了。 ①这段话的主要内容是________________。②句与句之间是______关系， 是按______顺序写的。 冬天给麦浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸气，能保持地面 的温暖，使麦苗儿不受寒冷的侵袭；水 蒸气遇冷凝结，也会发出热量，保护麦 苗儿；水结了冰，冰能隔绝空气，使麦 苗儿根部不受冻伤。 这段文字中哪句话写结果， 哪句话写原因？ 写了哪三方面的原因？ 一般在因果结构的段落中， 往往有“因为……所以……”， “既然……就……”， “之所以……是因为……”， 因而……等关联词语。 因果结构 练一练：你最喜欢什么？用因果结构形式说一段话， 说明你喜欢的原因。 大船造好了，在海上航行了几年，没 出什么事故。可是后来，蛀虫越来越多， 船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。 找出表示转折的关键词。 试一试：高年级A册 P73 【温故知新】第一大题 我要妙笔生花 1.、高年级A册 P74 【温故知新】第二大题 2、高年级A册 P75-76 【寻章摘句】示例题型 二、文章的段落层次 《最后一片叶子》 *