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《网络互联技术》课程标准
一、基本信息(课程代码:N02070)
学习领域:网络互联技术 修订时间:2019 年 6 月适用专业:计算机应用技术(网络方向) 所属系部:计算机系
参考学时:90 学时 学 分: 5
制 定 人:李翔宇 批 准 人:冯光二、课程性质
《网络互联技术》是我系计算机应用技术(网络应用)专业课程体系中的核心课程之一,也是学生取得职业资格证书的必修课程。在明确计算机应用技术(网络应用)专业发展方向的前提下,通过对网络管理员职业岗位进行系统化(社会、企业、毕业生)的调研与分析,采用以行动为导向,基于工作过程系统化的课程开发,所形成的一门教学做一体化课程。本课程后续课程是《高级网络应用》、
《无线网络技术》、《网络安全技术》等
我们针对课程特点、学生特点和网络设备及通信企业对人才的实际需求,在 “任务驱动”教学模式下,采用任务、分组等多种教学方法,培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。按照基于工作过程的工学结合课程开发思路进行课程设计。以“融任务情景和工作环境为一体,融教师和项目经理为一体,融“教、学、做”为一体,融学校和企业为一体”来实施课程教学,采用多种与之相适应的教学方法和手段,以过程评价、成果评价和综合评价等多种形式实施课程评价,最终实现该课程的培养目标。
三、课程目标 1.专业能力目标
·熟练掌握 IP 寻址、子网掩码、路由与网关、可变长子网掩码、子网划分;
·掌握路由选择基础、静态路由协议、动态路由协议;
·熟练掌握可变长度子网掩码和无类域间路由、开放最短路径优先协议;
·熟练掌握交换技术、冲突域和广播域、交换机工作原理;
·熟练掌握虚拟局域网技术、生成树协议;
·熟练掌握访问控制列表、网络地址转换;
·熟悉广域网技术。 2.方法能力目标
·能根据项目要求选择网络设备;
·能熟练进行交换机、路由器连接;
·能合理管理交换机、路由器;
·能熟练进行生成树协议、VLAN、VLAN 中继协议和访问控制列表配置;
·能熟练进行路由协议的配置;
·能进行故障分析和处理。 3.社会能力目标
·良好的工作态度、责任心和安全意识,遵守职业道德。
·具有计划组织能力和团队协作能力。
·具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神、创新能力。
·具有较强的语言文字表达和沟通能力。
·具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。四、学习情境设计
设计思路
本课程教学采用任务驱动教学模式。“任务驱动”教学模式是学生在教师的指导下,通过合作学习,共同实现一个完整的综合任务而进行的教学活动。以职业岗位能力为导向,任务项目由简单到复杂、从易到难、注重实践的原则,设置了 9 个学习情境。学习情境的设计主要考虑以下因素:
学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情境是在学校实训室对真实工作过程的教学化加工,以完成某个完整的工作任务为目标。
按照项目驱动的教学模式编排课程内容,在教学过程中,采用项目示例,体现工学结合,培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质,为学生可持续的专业发展奠定良好基础。
情境划分
序号
学习情境名称
学时
情境 1
企业网络
4
情境 2
企业网络基础架构
8
情境 3
企业网络中的交换
16
情境 4
企业网中的编址
10
情境 5
使用距离矢量协议配置路由
10
情境 6
使用链路状态路由协议
12
情境 7
企业 WAN 实施
6
情境 8
使用访问控制列表过滤流量
10
情境 9
排除企业网络故障
4
情境 10
综合应用
10
合计
90
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情境描述
学习领域
网络互联技术
总学时
90
学习情境 1
企业网络
参考学时
4
学习目标
·了解企业中的通信流;
·认识内部网和外联网的重要性;
·掌握企业中不同的流量类型及处理方法;
·了解 VPN 的功能和重要性。
教学方法和建议
·示范操作;
·技术讲解;
·实践指导;
·教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,
准备好教学资料、教学场地和设备。
主要内容
·企业网络简介;
·认识企业应用程序;
·支持远程员工。
工具与媒体
·多媒体广播教学软件与教学课件;
·PacketTracert 软件;
·计算机网络实训室;
·教学资料。
学生知识与能力准备
·掌握计算机网络的基础知识;
·懂得计算机网络的术语;
·懂得网络在生活中的作用。
教师知识与能力要求
·熟悉企业网络,能对企业网络的流量正确分析;
·能熟练使用教学课件;
·能设计教学情境实施教学;
·能正确指导学生进行技能训练。
学习领域
网络互联技术
总学时
90
学习情境 2
企业网络基础架构
参考学时
8
学习目标
·能够解读网络文档;
·了解企业网络运行中心内的设备;
·能够确定企业边缘
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