部编四下语文《在天晴了的时候》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

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2022-03-17 发布于四川
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部编四下语文《在天晴了的时候》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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在天晴了的时候本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）自主运用“读诗歌想画面、抓字词品妙处、联资料悟情感”的方法，读出诗的韵味，理解生命的活力，感受画面的动态美和想象带来的美好意境。（二）多种形式朗读、背诵课文，体会作者独特的感受；联系创作背景，感受诗歌所表达的情感。（三）联系生活，结合自己看到的雨后天晴的景象，产生创作诗歌的热情。二、教学准备多媒体课件，学生收集关于诗歌创作背景的资料。三、教学过程（一）初步感知意境，取诗之“景” 1.话题交流，说说雨后天晴时，你最想做些什么。 2.朗读诗句，交流意思。（出示图片和诗句）（图略）引读：唐代诗人李商隐曾经这样描写