《灰尘的旅行》导读课教学设计.docx

PAGE PAGE 1 《灰尘的旅行》教学设计 一、教学目标 （一）通过品读重点语句，感受作者的写作特点，感悟语言的表达特色。 (二)提出不懂的问题，并运用多种方法解决。 (三)自主规划阅读，乐于分享自己的阅读成果。二、教学重点 能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。 三、教学过程 （一）谈话导入，引发思考 1.导入：2020 年的这个春天是不平静的！因为我们全国十四亿人都在“打仗”，与“新型冠状病毒”对抗。这“新型冠状病毒”其实是由坏坏的细菌演变而来的。 2.引发思考。在日常生活中，大家是否有过这样的思考：细菌到底是什么东西？它住在哪儿？有兄弟姐妹吗？为什么吃了细菌就会生病呢？在我们