A4富饶的西沙群岛教学设计.docxVIP

基本信息 学科 语文 年级 三年级 教材版本及章节 部编版三上六单元 单节课教学设计 课题 18.富饶的西沙群岛 课型 （打R） 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课￡ 其他□ 课标要求 有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”来写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 教材分析 本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 学情分析 本课是这个单元第一篇写祖国山河美景的文章。本单元的单元导读是祖国，我爱你，我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河单元。导读中的要求，让学生借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候试着围绕一个意思写。本课教学可以先让学生在朗读课文的基础上圈画景物进行梳理，再引导学生借助关键句理解第五自然段的意思。 教学目标 1.会认“饶、优”等9个生字和一个多音字“参”，会写“优、淡”12个字，会写“位于、部分”等16个词语。 2．有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”来写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 重难点分析 1.能读懂课文的主要内容，学习描写海水色彩和海域物产的段落。 2．了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生产生热爱祖国的情感。 *信息技术应用准备 信息技术与学科教学融合（语文+音乐） 运用动画、多媒体链接功能 学习活动设计 环节一：视频导入 教师活动1 链接网络，让孩子观看《西沙，我可爱的家乡》视频 学生活动1 根据老师出示的链接接视频，朗读课文，你知道“富饶”的意思吗？ *活动设计及技术应用意图说明： 自读自悟能力的培养。孩子们在线观看老师给出的视频后再去读课文，就有兴趣了解西沙群岛的美景。教学中，运用这样的方法可以提高孩子自读自悟的速度和能力。 环节二：自主学习生字 教师活动2 1.出示“我会认”拼音+词语，鼓励学生自主学习。 2.出示“海底抓鱼”，抢读生字 3.解释词语连线 学生活动2 学生自读生字，开火车读生字 学生集体抢读生字 抽生选择序号连线 *活动设计及技术应用意图说明： 利用动画和文字相连，通过生字动画、连线等环节，掌握孩子对生字了解的程度，达到熟悉课文的目的，极大地激发了了解西沙群岛的兴趣。 环节三：初步把握课文内容 教师活动3 出示西沙群岛图片 出示表格：自然段、风景物产。 播放视频《潜水海底世界》 学生活动3 学生欣赏西沙群岛美景 学生归类梳理。 观看视频，了解西沙群岛的海底世界。 *活动设计及技术应用意图说明： 利用图片和视频，让学生直观地了解西沙群岛风景优美、物产丰富。 环节四：词句段理解 教师活动4 1.出示文字+图片 第2自然段：体会海水的美丽，产生美景的原因。 2.出示文字+图片 第3——5自然段：结合图片直观感受珊瑚的美丽，有感情朗读。体会语言的生动。说说海底的生物给你留下了怎样的印象。 学生活动4 学生一边看插图，一边读课文，体会海水的美丽，产生美景的原因。 2.结合图片直观感受珊瑚的美丽，有感情朗读。体会语言的生动。说说海底的生物给你留下了怎样的印象。 *活动设计及技术应用意图说明： 利用图片和文字，提升学生想象美景画面的能力。， *学习资源清单 可爱的西沙群岛和潜水海底世界的视频网络连接资源 教学设计特色与创新 初读课文时，通过《西沙，我可爱的家乡》视频学习这篇课文，体会体会海水的美丽，引导学生积极投入到想象画面中，此处与音乐相结合。通过文字+图片的方式精读3——5自然段，理解重点词语和短语，体会海底生物的有趣，感受海底鱼儿的多和美以及鸟多。充分体现静读课文的特点。从学生兴趣出发，观看《潜水海底世界》视频提高学生想象能力。