初级中学教科研管理制度.docx

初级中学教科研管理制度 一、指导思想 教科研是教育 教 学工作的第一推动力，科研兴校、科 研兴教已逐步 深 入人心，为了牢固树立教师们的教科研意 识，坚持以“ 科研为先导，以教学为中心，以科研促教学， 教科研一体化 ” 的思想，为保证学校教育教学科研工作的 有效开展，特 制 定学校教科研制度。 二、教科研工 作 的管理条例 1、科研室的职责 （ 1）教科研主任需负责全校的教育教学科 研工 作。做 好对教科研课 题 的开发、研究的指导、检查、评估等工作； 负责学校的校本 开发及教师培训工作；负责制定本校科研 工作规划。本 篇 文章来自资料管理下载。科研室应根据市、 区教育科研远 期 、中期规划， 结合本校教育教学工作实际， 遵循“全面贯 彻 教育方针，全面提高教育教学质量”的原 则，制定切实 可 行的教科研工作计划，使本校教科研工作 目标明确，针 对 性强，克服随意性、盲目性。 （2）、科研室是学校教育科研的管理机构 ，受 学校行政、学校教育 科 研领导小组的直接领导，业务上接受上级 教育科研部门 的 管理和指导。 （ 3）、科研室应遵循 “立足实践，服务教育教学改革” 的原 则推动和 开 展本校的教科研工作，以有利于推进素质 教育，有利于 提 高办学质量，有利于推动教育事业的发展 为宗旨。 （ 4）、教科研主任应 抓好学校教科研网络的建设工作。 对校长室负责 全 校的教科研课题的开发、指导和研究工作。 教研组对教 学 、 科研室负责，具体做好区、校级的教科研 课题工作，教 研 组长还需指导本教研组内教师的科研课题。 （ 5）、学校教科室应 大力 营造学校的科研气氛，在全 校教职工中树 立 “科研兴教，科研兴校”的意识。同时， 通过教科研活 动提高教师的业务素质。 2、科研课题的管理 （ 1）省、市、区级 重 点科研课题，经上级有关部门批 准后， 由科研 室 与校长室直接管理，教科研主任具体实施 操作。 （ 2）校级课题须学 校审定批准后，由科研室会同教研 组共同管理， 申 报人负责具体操作。 （ 3）课题资料管理 。省、市、区级个人科研课题都需 撰写课题申报 表 、研究的理论综述、操作的实施过程、课 题结题报告。 原 则上课题的资料由课题的申报人具体保管， 待课题完成后 一 并交由科研室存档保管。 （4）课题的过程管理。对课题实施过程管 理是 整个管理的主要过程 ， 科研室主要抓两项工作：一抓听课，通过 跟踪听课或集 中 听课，主要看是否落实了研究目标。主管 领导要经常与 课题组协商，更好地调控研究进程。二抓资 料，通过对各 项 科研资料的收集检查，了解课题研究工作 的整体状态， 同 时对资料作进一步 分析、综合，促进课题 研究更好的开 展 。 3、科研队伍建设 、科研室应采取 多种 形式，通过多种途径提高教 师素质，加强 本 校科研队伍的建设。努力建设本校一支学 科齐全，具有一 定影响和带头作用的科研队伍。 、做好教师的教 育理 论学习辅导工作。教师的教 育理论学习应 列 人学校议事日程，做到每学期有计划、有 内容、有安排 、有记载、有检查。 、加强理论学习 ，按 期进行教师教育科研培训。 科研室、学校 科 研领导小组、课题主研人员应经常参加上 级组织的教育科 研培训。每个月由科研室牵头组织一次校 本论坛，对全 体 教师进行与科研课题相关的教育科研理论 及方法的培训 。 4、科研工作的计划和总结 （ 1）、每学年初，科 研室根据本学年学校工作计划提 出本校本年度 科 研工作计划。对本学年度科研工作的目标、 任务、要求等作 统一安排，并按计划将科研工作落实在实 处。本篇文章 来 自资料管理下载。学校科研工作学年度计 划应是本校整 体 工作计划的一个重要组成部分。每学年末， 教科室应对全 校 一年来的科研工作进行 全面总结。 （2）、科研室应督促 校内 的各级各类课题组和参研教 师的科研工作 计 划在学期初交科研室，每学期中各课题组 和参研教师应 及时将研究进展情况和相关资料汇总提交教 科室存档，学 年 度末将科研工作总结报学校科研室。每学 年度末举办一 次 学校论文、经验交 流会。  （3）做好科研专刊《睿思》的征稿、编写 、发 表、宣 传工作。 三、教科研工 作 的评价 学校采用激励 评 价机制，鼓励和促进教师的教科研工 作，创设良好 的 学校教科研氛围。主要包括： 绩效激励：学 校 在每个学年度的评优和二、八月绩效 分配上适当嘉 奖 ，优先考虑。 目标激励：不 断鼓励教师树立信心，在课堂教学上不 懈努力探索，为教师的职称评定上创造条件。 氛围激励：注 重营造良好科研氛围，提倡教师的合作 精神，尤其是 教研组、备课组教师协作研究。