散步优秀导学案.docxVIP

《散步》导学案 教学目标 1．有感情地反复朗读，概况文章大意。 2、运用朗读与圈点勾画的方法，进行自主合作探究 3．培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感 过程方法 批注式阅读、自主、合作、探究 教学重点 学会圈点勾画加深对文章的阅读感悟 课时安排：二课时 学习过程 第一课时 第一环节、自主学习 了解作者资料：莫怀戚：951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。 读准下列字音 嫩芽 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 脚踝 第二环节、自主研讨 用自己喜欢的方式读课文，开始学习之旅 （建议你这样读：中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。） 思考：请用简洁的语言概况文章写了哪些人，发生了什么事，结果怎样？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三环节、合作探究： 合作1、品析人物：快速浏览课文，六人一组交流讨论。 爸爸、妈妈、儿子、奶奶是怎样的人？并从文中找出你的依据。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文章让你感受到了怎样的家庭气氛？从这件小事，你读到了什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二课时 合作2、品读语言： 通过圈画自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，并说说它们美在哪里？ （可以品味文中美的景、美的事、美的情；还可以欣赏其中美的词、美的句等等）。（温馨提示：先自己圈点勾画品味，再小组交流） 示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 赏析： ①句式整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美、节奏感及音乐美。②突出了“我”在家庭中的重要地位及肩负的重大责任。 我的品读：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五个环节 拓展运用 抒写亲情：发短信给至亲 看到这一家人温馨和谐.互敬互爱的场面，想必也拨动了同学们的心弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段30字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________