人教版数学二年级下册《平移与旋转》示范课优秀教学设计（经典、精品、完美）.doc

PAGE 4 《平移与旋转》教学设计 教学目标 借助日常生活实例及生活经验，初步认识平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。? 通过观察、操作，能辨认简单图形平移后的图形。? 感受图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。 重点难点 重点：初步认识平移和旋转现象。 难点：能辨认简单图形平移后的图形。 教学准备 课件、旋转与平移的图片、花样滑冰视频。 教学过程 情境导入 师：同学们，你们周末喜欢去哪儿玩？ 师：在星期天的早上，阳光灿烂，小丽的妈妈答应带小丽到游乐场玩儿。她们来到游戏场门口，看到这个，你知道是什么吗？（出示风车图片。） 师：你能用右手模仿一下风车是怎么运动的吗？ 师：进入游乐场，我们来看看小丽玩了什么游戏项目。（出示：摩天轮、电缆车、小飞机、滑滑梯等图片。） 师：你能用手势模仿出来它们是怎么运动的吗？ 感知平移与旋转 师把不同游戏项目的图片贴在黑板上。 师：你能根据这些不同现象的运动方式，将它们进行分类吗？（学生上讲台进行分类。） 师：你能和大家分享一下你为什么这么分类吗？ 认识旋转 师出示分类：你和老师想得一模一样。我们先来看看右边的这类运动，它们有什么共同的特点？（都是在旋转。） 师小结：像风车、飞机、摩天轮这样围绕着中间一个点转呀转的运动，叫做旋转。（板书：物体绕着一个中心点转、旋转。） 认识平移 操作认识 师：那左边这一类的运动有什么共同的特点？（直直地运动。） 师：请同学们拿出直尺，用直尺作为轨道，模仿这些物体的运动。 平移升降梯（上下） 平移窗户（左右） 平移缆车（斜着） 小结：像这种物体沿直线方向的运动就叫做平移。（板书：沿着直线方向运动、平移。） 师：平移可以上下、左右、斜着运动。 深化认识 师：图中哪几座小房子可以通过平移互相重合？ 同桌交流，然后让学生上台操作，边平移边说向什么方向平移。 师：平移的时候，物体的形状变了吗？大小变了吗？方向变了吗？（不变。） 小结：物体平移时，物体形状、大小、方向都不变，只是沿着直线方向运动。 生活中的平移与旋转 师：在生活中，你遇到过平移与旋转的现象吗？（学生分享。） 师出示生活中平移与旋转的图片。 练习巩固 通过平移画小汽车 连一连 圈一圈 判断平移与旋转 课外拓展 美术中的平移与旋转、舞蹈中的旋转、播放花样滑冰的视频。 平移旋转游戏 小游戏：听老师的旋转、平移指令，你能作对动作吗？ 课堂小结：和大家分享一下你的收获吧！ 五、板书设计 平移与旋转 沿着直线方向运动 绕着中心点转 平移与旋转 沿着直线方向运动 绕着中心点转