4.14《拧螺丝的学问》教案.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 苏教版五年级下4.14《拧螺丝的学问》教学设计 课题 拧螺丝的学问 单元 4 学科 科学 年级 5 学习 目标 1.在比较中认识轮轴装置的结构特点。 2.通过实验，发现施加在轮上和轴上的力的不同作用效果。 3.了解轮轴在生活中的应用并能分析出其原理。 4.知道轮轴的应用对生产发展的价值。 重点 研究轮轴在什么情况下更省力。 难点 分析在轴上用力的轮轴的好处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、螺丝刀和汽车方向盘是常见的两种物品。你知道它们各自组成部分名称吗？ 明确： 像螺丝刀、汽车方向盘这样，轮和轴固定在一起，轮转动时轴也跟着转动的装置叫作轮轴。 2、轮轴有什么特点？ 明确： ①半径较大的为轮，半径较小的为轴 ②轮与轴固定在一起 ③轮和轴同时转动：轮带动轴转，或轴带动轮转 看图回答 分析回答 认识轮轴的结构特点。 讲授新课 一、找一找轮和轴 有些轮轴装置的轮是一个手柄，有些是一个圆形，有些是一个把手。找一找，这些物品中哪一部分是轮，哪一部分是轴。 展示图片。 明确： （1）摇柄是轮，铅笔对面的螺母是轴。 （2）球型把手是轮， 锁芯是轴。 （3）兰花龙头是轮， 阀门芯是轴。 （4）其他 二、轮轴作用 （一）小组大比拼 1、比赛要求： 两小组各选一位同学，选择一种螺丝刀，同时拧螺丝钉，比一比哪组最先把螺丝钉拧进去。 2、根据比赛结果，哪组获胜？为什么？ 明确：使用有柄螺丝刀的获胜。因为用有柄螺丝刀，是在轮上用力，省力；用无柄螺丝刀，是在轴上用力，费力。 （二）小游戏 1、游戏要求 （1）第一局 ①拿一把无柄螺丝刀，两位同学用单手各握一头。 ②两人分别向反方向旋转，看谁的手劲大。 （2）第二局 ①拿出一把有柄螺丝刀，请力小的同学握木柄，力大的同学握刀杆。 ②两人分别向反方向旋转，看谁胜利。 2、游戏记录 三、研究轮轴省力秘密 实验探究：轮轴在什么情况下更省力？ 1、实验器材：支架、细绳、大轮、小轮、轴、钩码等。 2、实验步骤 ①组装好轮轴实验装置。 ②在轴上挂一定数量的钩码。 ③观察在轮上挂多少个钩码，才能使轮轴平衡。 ④保持轴上钩码个数不变，换更大的轮，重复实验步骤③ 。 3、温馨提示 ①轮轴在轮上有槽口，掌握正确连接轮和轴的方法。 ②多次重复试验，找出共同现象，发现规律，得出结论。 ③小组合作，做好实验记录。 4、实验演示，播放视频。 5、实验记录 6、这是某小组实验记录，阅读后回答。 ◆当轮轴平衡时，在轴和轮上所挂钩码的个数相同吗？ ◆换更大的轮后，所挂钩码的个数有变化吗？ ◆想一想：是在轮上用力省力，还是在轴上用力省力？ 明确： ①轮轴平衡时，在轮上悬挂的钩码少，在轴上悬挂的钩码多。 ②轮越大，悬挂的钩码越少，轮轴也越省力。 ③在轮上用力更省力。 四、费力轮轴 1、内六角扳手是一种轮轴工具，用来拧内六角螺丝的。在拧内六角螺丝时，什么情况下省力？什么情况下费力？为什么？ 明确：把长柄作为轮，把短柄作为轴，转动长柄拧螺丝，更省力。反之，费力。因为手柄好比轮轴上的轮，扳手与螺丝的接触面好比轴，由于轴不变，轮越大就越省力。 2、下面的用具都利用轮轴原理，在使用时哪些是在轮上用力？哪些是在轴上用力？ 展示图片。 明确： 竹蜻蜓，在轴上用力；石磨，在轮上用力；擀面杖，在轴上用力；套筒扳手，在轮上用力。 3、在轮上用力，省力；在轴上用力，费力。那么，在轴上用力的轮轴有什么好处？ 明确： 竹蜻蜓，在轴上用力，可利用其在手心连续滚动多圈，使叶片快速转动。擀面杖，在轴上用力，使轮转动的距离远。 五、阅读：轮轴的用途 回答： ①《天工开物》介绍的这些工具哪里用到了轮轴原理？ ②这些工具给生产生活带来了什么好处？ 提示： 筒车：一种以水流作动力的取水工具。 辘轳：提取井水的装置。 飏扇：风力扬谷器，可用来扬除糠秕。 让学生指出各种工具的轮和轴，并从短文中寻找轮轴的价值。 六、课堂练习 （一）选择题 1.下面轮轴类工具，在轴上用力的是（ ） A B C 2.下列工具利用轮轴原理的是（ ） A.扫帚 B.启瓶器 C.门把手 3.在轮上挂了4个钩码，要使轮轴平衡，在轴上挂的钩码数可能是（ ） A.3个 B.2个 C.8个 4.关于螺丝刀的说法错误的是( ) A．螺丝刀拧螺丝钉时利用了轮轴原理 B．用螺丝刀拧螺丝钉能省力 C．刀杆不变，刀柄越粗越省力 D．为了更省力，刀杆越细越好 5.下图中，能使轮轴平衡的是（ ） （二）判断题 1.擀面杖是在