教师教学质量考核办法（试行）.pdfVIP

教师教学质量考核办法（试行） 一、考核目的 通过对教师教学水平和教学质量的考核，加强对教学全过程的监控， 促进学院教学质量的稳步提高。同时，引导教师积极参与教学建设和教 学改革创新，提高各系（部）教学建设和教学改革创新水平。 二、考核对象 本学期承担教学任务的教师（不含校外教师） 三、考核内容 对教师的教学情况、教学建设与改革情况等进行全方位综合评价。 四、考核原则 1、力求简单易行，便于操作。 2、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。 五、考核指标体系 考核分二部分，共计 100 分。 第一部分：学生评教，由学生对教师的教学进行综合评定，占40%。 第二部分：教学建设与教学质量考核，主要对教师的教学建设与改 革、教学情况等进行评价。分教学建设与发展考核、教研室主任考核、 系主任考核、学院考核四项，分别占 10%、20%、10%、20%。 六、考核的组织和实施 1、学院成立教学质量考核工作小组，由主管教学副院长担任组长， 成员由教务处、科研处、教学督导组、各系（部）有关负责人组成。教 务处负责对教学质量考核的具体实施，负责考核的组织和联络工作。 2、考核每年举行两次，分别在每年的 6 月和 12 月进行，毕业班 前至毕业考试前进行。 3、学生评教考核由任课教师授课所有班级学生评分，使用表一； 教师教学建设与发展考核由教师本人填写纸质表格，系（部）指定 干事审核，公示一周时间，经系（部）教学主任签字认定后由干事录入 考核分数，使用表二； 教研室主任考核由教研室主任对本教研室教师进行评分，侧重教学 质量考核及教研室工作的参与程度，使用表三（教研室主任不对自己的 教学作评价，由系主任使用表三对教研室主任作评价）； 系（部）主任考核由本系（部）教学工作主任对本系所有教师评分， 侧重教学质量考核与系 （部）工作的参与程度，使用表四(系主任不对自 己的教学作评价,由系主任所在教研室主任使用表四对系主任作评价)； 学院考核由督学办对全院教师进行评分，侧重教学质量的考核，使 用表五。 4、具体实施： （1）学期末学生、教研室主任、系主任、督学办等按要求完成对教 师的考核。 （2）所有考核均在网上进行，每班学生评教人数必须超过总人数的 80%才有效。 （3）教师考核成绩分系（部）汇总，各系（部）必须在考核截止日 前完成考核工作，并将考核结果及时上报教务处。 （4）各系（部）以本系（部）所有教师为基准，计算出成绩前 5% 的教师（四舍五入,以下同）、前 10%的教师和成绩最后 5%的教师。 七、考核结果的使用 （1）学院任课教师教学质量年度考核是教师聘用、评优、晋升、评 职称的证明材料之一。 （2）各系（部）成绩前 5% （四舍五入，含 5%）的教师，学期课时费 按照《绩效工资发放办法》中个人课时费上浮 10% （学期内有教学事故 的教师不享受该待遇）； 各系（部）成绩 5%至 10% （四舍五入，含 10%。）的教师，学期课时 费按照《绩效工资发放办法》中个人课时费上浮5% （学期内有教学事故 的教师不享受该待遇）； 各系（部）成绩 10%至 95% （四舍五入，含 95%）的教师，学期课时 费按照《绩效工资发放办法》中个人课时费正常计算； 各系 （部）成绩最后 5%，且考核分数在 60(含)以上70 分以下的教师， 系 （部）、教研室和教师本人须一同分析查找存在的不足，找到解决办法 并落实改进。学期课时费按照《绩效工资发放办法》中个人课时费正常 计算；下一学期排课原则上不得超过 12 节并要求每周听课 2 节，其余时 间加强学习。若是校内兼课教师则下一学期不排课。 各系（部）成绩最后 5%，且考核分数低于 60 分的教师，系（部）、 教研室和教师本人须一同分析查找存在的不足，找到解决办法并落实改 进。学期课时费按照《绩效工资发放办法》中个人课时费下调5%，下一 学期排课原则上不得超过 8 节并要求每周听课 6 节，其余时间加强学习。 连续两次考核成绩低于 60 分的教师离岗进修，若是校内兼课教师则下一 学期不排课。 八、本方案解释权归教务处。 九、本方案自发文之日起实施。 附件： 表一、表二、表三、表四、表五 表一