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幼儿放屁的教案
幼儿放屁的教案
【篇一:健康教案:《皮皮放屁屁》】
健康教案:《皮皮放屁屁》一、活动目标:
1、阅读绘本的有关情节,仔细观察画面,理解故事主人公的心情。
2、了解放屁的原因,知道放屁是正常的生理现象,有屁屁不能忍。 二、活动准备:多媒体绘本
三、活动过程
一、分享放屁屁的经验,谈话引出活动。
你有放过屁吗?放屁时有什么感觉?(不好意思;难为情)
闻到別人放屁,你会怎么反应?(捂住鼻子) 二、欣赏绘本,理解故事内容。
小青蛙皮皮生了一种什么病?(经常放屁屁)
皮皮在什么时候放屁屁?(吃饭、游戏、睡觉等)
皮皮放屁屁的声音是怎样的?请你来学一学(卟——)
皮皮觉得放屁屁好不好?(不好,很讨厌)
莉莉觉得皮皮放屁屁很好玩,池塘变成什么?(泡泡浴缸)
医生说皮皮放屁屁是因为肚子怎么了?(有一些臭气)
皮皮上课的时候放屁屁,老师、同学和他自己有什么反应?老师 是怎么说的?(老师脸白了,很生气,说:“没有礼貌,不准胡闹, 我要告诉你爸爸妈妈。”同学都哈哈大小;皮皮觉得很难为情)
小结:当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价,当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读 一下,一定还会发现更多的知识和秘密,所以平时我们要多多关注我 们的身体。
【篇三:幼儿园中班下学期教学活动简案】
中班科学活动――放屁中班科学活动 :放 屁
常州市吉的堡幼儿园 龚继红活动目标:
1、通过说一说、做一做等一系列活动,让幼儿了解放屁是正常的生理现象,知道屁是怎么形成的。
2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物,以及放屁时应注意的礼仪。
3、鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题,体验合作的快乐。活动准备:
1、气球五只、装满水的透明水缸五只。
2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。
3、幼儿围坐成弧
形,桌子围在教室旁边(实验操作时用)。活动过程:
1、教师设置悬疑,引起幼儿的兴趣。
教师捏着鼻子说:“呀!怎么这么臭啊?谁放屁了呀?”
“你放过屁吗?你知道我们为什么会放屁吗?”(幼儿讨论猜测)
2、出示挂图,让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。
“我们人人都会放屁,这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢? 哦!原来是当我们吃东西时,把周围的空气也吞进独子里了,然后空 气从我们的肛门跑出来,就形成了屁。原来,屁就是我们肚子里的空 气啊!”
3、实验操作,观察放屁的原理。
交代实验操作要求:
①“瞧!这是什么?(实验操作,观察放屁的原理气球)”
“这气球就象是我们的肚子,我们把空气吹进气球里,然后捏紧气球 口,把手伸进水中,再把手慢慢松开,观察一下:水中有什么现象?”
②自己自由结合,五人一组,互相轮流合作实验。
幼儿开始自由结合操作实验,教师巡视,参与幼儿的谈论研究。
4、引导幼儿相互讨论,了解哪些东西吃了会容易放屁,哪些东西吃多了,放得屁会比较臭?(幼儿相互讨论,教师巡回倾听,并参与幼 儿的讨论活动)
放屁还和我们吃的食物有关系哦!你们猜猜看:吃哪些食物会 容易放屁呢? “豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包??”
那吃什么食物放得屁会比较臭呢?
“肉类食品、臭类食品(如:大蒜、洋葱等)、??”
5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。
“我们每个人都会放屁,所以大家不用紧张和怕难为情。如果憋着不 放,我们会感到肚涨和肚子疼哦!那我们要放屁时应该注意些什么呢?”(到旁边人比较少的地方去放屁,不要在人群中放屁。??)
6、讨论,让幼儿知道人和动物是会放屁的,花草树木和一些物品等都不会放屁。 “除了我们人会放屁,那还有谁也会放屁呢?”(还有动物)
7、设置悬疑,激发幼儿对下次活动的兴趣。出示臭鼬鼠图片,提问:
“谁来了?你认识它吗?”
“它叫臭鼬鼠,它会放屁吗?”
“它的屁可厉害了,有很大的用途哦!你们信吗?想知道的,我们下 次来研究讨论吧!”
中班科学教案:不直接用手做也行活动目标:
在活动中幼儿有策略、有规划地解决问题,在规定的材料内, 尽可能多的探索不直接用手运球的方法。
提高幼儿良好的科学素养,激发探究兴趣。
活动准备:乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、铅笔、吸管、橡皮泥、 报纸。
活动过程:
(一) 创设问题情境,提出实验设想提出问题
出示乒乓球,提出问题:怎样不移动篮子又不直接用手碰到乒乓球,把球从这个篮子运到另一个篮子里呢?想想可以请什么东西来 帮忙呢?
幼 1:可以用嘴巴咬。
幼 2:可以用杯子舀过去。幼 3:可以用勺子。
(评析:导入环节简单明了,提出问题,并进一步问:可以请什么 东西帮忙,引导幼儿在不直接用手的情况下,可以借助工具。唤起了 孩子们的已有经验,他们很自然地想到了除了可以利用身体的其他部 分,还可以借助其他辅助工具。)
教师出示准备好的材料:老师也准备了一些材料,你们觉得它们 可以用来
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