3.9《昼夜交替》课件.ppt

课堂练习 1.地球上“昼夜交替”现象是由（ ）引起的。 A.地球公转 B.地球自转 C.地球自转和公转 2.和中国一样处于白天的国家是（ ） A.印度 B.巴西 C.加拿大 3.属于“日心说”观点的是（ ） A.太阳绕着地球转 B.地球绕着太阳转 C.三足金乌出来为白天，休息时为夜晚 B A B 课堂练习 4.根据太阳东升西落推断地球的旋转方向是（ ） A.自西向东 B.自东向西 C.始终不动 5.不能证明地球自转的证据是（ ） A.南北半球植物自然缠绕方向 B.水流旋涡现象 C.四季交替 A C 课堂练习 1.水面上漂浮的物体最终都会漂向岸边是地球自转结果。（ ） 2.地轴是一根假想的轴。（ ） 3.地球自转一周是一年。（ ） 4.由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是傍晚。（ ） 5.法国旭日东升，美国已夕阳西下。（ ） √ √ ? ? √ 课堂总结 通过这节课的学习，我们将昼夜变化的自然现象与地球自转联系起来，知道地球每天自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象。 板书设计 昼夜交替 昼夜交替现象 地球自转 作业布置 你知道生活中还有哪些现象与地球自转有关？ 昼夜对植物的影响 苏教版 五年级下 新知导入 在中国延续两千多年的“日出而作，日落而息”的农耕生活受什么影响？ 昼夜交替 新知导入 每个白天， 都要落进黑夜。 每个黑夜， 都将迎来自天。 昼夜之间， 交错着最美的句点。 日月循环， 周而复始。 由地球自转引起的昼夜变化会导致地球表面温度、光照、天气等多方面的变化，而这些因素又是地球上许多自然现象变化的根本原因。 新知导入 昼夜交替对植物行为有哪些影响？ （1）影响花的开合和香味：如夜来香、紫茉莉、合欢等。 （2）影响叶片的张合：如国槐、紫荆、含羞草等豆科植物。 （3）影响植物的生长：白天有光照，植物进行光合作用，积累有机物，蒸腾作用强，需要充足的水分；晚上光线不足，植物进行呼吸作用，蒸腾作用减弱，消耗有机物。 新知讲解 一、调查：周围植物的昼夜交替变化 合欢树的叶子和郁金香的花发生怎样的昼夜交替变化？ 白天张开，晚上合拢 白天张开，晚上合拢 新知讲解 牵牛花的昼夜变化有什么特点？ 新知讲解 在自然界中，有些花和叶子白天张开，夜晚收拢；有些花和叶子夜晚张开，白天收拢。周围有哪些植物会随昼夜交替而变化？ 调查要求 ◆使用手机或数码照相机拍摄它们在白天和夜晚时的照片，然后进行对比。 ◆课外调查需有家长陪同，注意安全。 ◆先询问长辈然后有目的拍摄。 新知讲解 观察记录 新知讲解 调查交流 （1）白天开放、晚上闭合的花 有些花卉在白天的时候,花瓣打开,能够接受最充足的光照,对植物的生长是有好处的.花瓣在白天打开之后,光照射到花瓣上,香味会更加浓郁,很多小飞虫也会飞来给植物传粉.其实就是植物在长期的生存过程中的一 种自然选择,选择白天开花,说明光照对它的生长和发育最好. 新知讲解 （2）白天闭合、晚上开放的花 这类花草不喜欢强烈的阳光照射，白天花朵闭合是一种自我保护，可以防止因为暴晒而损失过多的水分。 新知讲解 科学阅读：植物为什么会选择不同的开花时间 * * 昼夜交替 苏教版 五年级下 新知导入 两张图片有什么相同之处和不同之处？ 相同之处： 不同之处： 同一个地点，景物一样 第一幅是白天，第二幅是黑天 新知导入 清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。 为什么会有这种现象？ 新知讲解 一、古人对昼夜现象的解释 古人对昼夜现象有哪些解释？ 新知讲解 阅读教材，人类对昼夜现象经历了怎样的认识历程？ 古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三 足金乌，于是就把金乌出来时看作白天，把金乌休息 时看作夜晚。 在生产力极其低下情况下，古人借助神话故事揭示自然现象，表现对探索自然奥秘的强烈欲望。 新知讲解 一些古希腊学者认为，地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动，这样就形成了白天和夜晚。 ① 地球是球体。如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出 没，但事实并非如此。 ② 地球处于宇宙的中心，而且静止不动。如果地球 转动，就必然会带动其他物体一起转动，人们看见的却是云彩、鸟类在自 由运动。 ③ 所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。 人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落。 “地心说”观点 新知讲解 16 世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——不是太阳在绕地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。 ① 地球是球形的。如果在船桅杆顶放一个光源，当船驶离海