一年级下册综合实践活动教案山东科技出版社.docx

. . . . PAGE PAGE 1. . . PAGE 2. 备课人 王海伟 课题 常见的标志 课 考察探究 课时 1-1 型 1、通过寻找、制作、识别各种常用标志的活动，提高学生对形的感教 学 知能力和联想能力、加强学生对身边标志的认识。 目 标 2、初步了解身边的标志特点、用途、意义，学会标志的用途。3、提高学生的应用和识别能力。 重难点 教学重点： 了解标志的特点，知道身边各种标志用途。教学难点： 识别标志的方法和用途 教学准备 多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、各种标志图等。教学方法 欣赏法、观察法、练习法、对比、绘画等 预 设 教 学 过 程 思考与修改 一、预习展示、导入。 1、展示课前准备的作品。 2、启发谈话各种标志随时都在我们身边，生活中你还观察过哪些标志？让我们一起来认识一下常见的标志吧。 二、实践与体验。 1、师生共同探究。（1）用投影仪在大屏幕上展示易碎品的标志。 投影。学生讨论标志的意义。 （2）展示讨论结果。 2、讨论交流。 你从哪里看出是什么标志？ 标志中还有什么图式？ 这个标志全部代表了什么意思？ 三、探究学校周围还有哪些主要标志，感受这些 标志的重要性。 找一找身边的标志。 分别由学生上台展示各种标志，并简介各种标志的作用。拓展与创新。 展示其它各种标志，让学生体会标志的重要性，鼓励学生生活中要学会看标志，学会识别标志帮助我们方便生活。 板 常见的标志 书 学生作品、各种常见的标志图片 设 计 备课人 王海伟 课题 交通标志 课型 考察探究 课时 1-2 1、通过寻找、识别交通标志的活动，提高学生对形的感知能力和联想能力、加教 学 强学生对交通标志的认识。 目 标 2、初步了解交通标志特点、用途、意义，学会标志的用途。 3、提高学生的应用和识别交通标志的能力。同时提高学生的安全意识。 重难点 教学重点： 了解交通标志的特点，知道各种交通标志用途。教学难点： 交通标志意义的判断 教学准备教学方法 多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、各种交通标志图等。欣赏法、观察法、对比、绘画等 预 设 教 学 过 程 一、总结复习导入新课 1、提问上节课学习内容。 总结复习后延伸到本节课学习。 导入；我们本节课重点研究交通标志，板书课题 二、初步探究交通标志的重要性 想一想：你都知道哪些交通标志？ 展示欣赏书中的交通标志。初步认识这些标志的作业。 思考与修改 引导学生思考讨论，如果没有这些标志会产生什么结果？ 三、实践与体验 说一说：下面是什么标志。 有学生自由发挥，分别说一说是什么标志，是从哪里看出来的。这些标志有什么重要性？ 师：我们过马路时必须要看的是什么?(信号灯) 学生说一说信号灯的意思，引导讨论看信号灯的意义。交流与评价。 备课人王海伟 备课人 王海伟 课题 安全标志 课型 考察探究 课时 1-3 1、通过寻找、识别安全标志的活动，提高学生对形的感知能力和联想能力、加 教 学 强学生对安全标志的认识。 目 标 2、初步了解安全标志特点、用途、意义，及用途。 3、提高学生的应用和识别安全标志的能力。进一步提高学生的安全意识。 通过学习你有什么收获。 四、作品交流、展示、与评价 展示学生收集的作品、让大家欣赏欣赏。 交流各种标志的作用。 六：引导下节课实践活动内容。 找一找生活中的安全标志，下节课展示用。 板 交通标志 书 标志作用 学生展示图片 设 计 重难点 教学重点： 了解安全标志的特点，知道各种安全标志用途。教学难点： 安全标志意义的判断及安全意识的提高。 教学准备教学方法 多媒体、投影仪、标志图等。 欣赏法、观察法、对比、演示等 预 设 教 学 过 程 一、复习导入 复习上节课学习内容。 师：上节课我们重点研究了什么标志？用过学习你认为这些标志重点提醒了我们主要什么？ 生：注意安全。 你见过这些安全标志吗？ 师:安全对我们每一位都很重要，因此我们很有必要进一步学习关于安全 思考与修改 的标志。板书课题 二实践与体验 展示图标 引导学生说一说你在什么。 引导学生自主发挥，从图中告诉了我们什么意思？ 老师根据学生回答情况及时强调安全的重要性。 三、展评 展示学生在生活中找到的安全标志。同时说一说意义和用途。 老师及时讲评和鼓励。 四、拓展与创新 简单的回顾和巩固所学的知识。再次强调完全的重要性，和学会看安全标志的重要性，鼓励学生设计各种安全标志。 板书 板 书 安全标志 设 计 图片 作用 学生作品 备课人 王海伟 课题 可爱的小鸡 课型 设计制作 课时 2-1 教学目标： 1.掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。 教 学 2.能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。 目 标 3、通过学生自学，教师示范等方法，让学生掌握本节课所学内容。 4、通过展示学生优秀作品，进行实时评