2.0微能力认证作业C1跨学科学习活动学生成果及点评.docx

C1 跨学科学习活动学生成果及点评 Z J 姓 名 Z J XXX、XXX 项目 图片 等式两边同加、同减、和同乘的实验 创建互动课堂，教师、学生共同参与， 由教师演示，等式两边同除的实验再 用游戏化教学将学生带入教学情境， 放手让学生独立完成。让学生清楚地 提升学生融入度，提高学习积极性，实 意识到：天平是否保持平衡，不是取 现课堂互动高效性。利用学科工具，能 决于放的物品是相同的，而是真正取 够智能推送专用工具，并且满足教师 决于所放物品的质量是否相同。这样 备课授课需求。 的教学设计，将学生的思维引入到了 教师在突破重难点时要讲究教法的直 成果 对事物的本质探究上，使学