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高校就业困难毕业生精准帮扶机制研究 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文。 属性： Doc-01BUE7，doc格式，正文6239字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高校就业困难毕业生精准帮扶机制研究 2 一 就业困难毕业生精准帮扶的对象 2 二 精准帮扶对象的摸底调查及建档 3 三 精准帮扶的措施与方式 3 （一）“一生一策”精准帮扶 3 （二）“一对一、多对一”全面帮扶 3 （三）开展职业生涯辅导 4 （四）实施求职技能提升培训 4 （五）推荐就业工作岗位 4 （六）落实就业创业政策帮扶 5 （七）实施就业经济援助 5 四 就业帮扶的反馈机制 6 文2：高校就业跟踪系统运行保障机制研究 6 一、问题的提出 6 二、关于问卷调查 6 三、高校毕业生就业跟踪系统运行的几点建议 8 四、结语 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 高校就业困难毕业生精准帮扶机制研究 文1：高校就业困难毕业生精准帮扶机制研究 一 就业困难毕业生精准帮扶的对象 就业困难毕业生指有正式学籍的应届毕业生中，在毕业年度内有就业意愿并积极求职，但因经济有困难、学习成绩差、生理有缺陷、竞争能力弱等的客观原因造成就业困难，没有落实工作单位的毕业生。其属于就业弱势群体，包含但不限于以下情况：一是家庭经济困难的毕业生：包括零就业家庭毕业生、城乡低保家庭毕业生、优抚对象家庭毕业生、低收入农户家庭毕业生;经济压力大，难于应付求职基本成本，自信心不足，就业渠道未能很好拓展;二是残疾毕业生：身体残疾，求职不便，职场适应力低;三是少数民族毕业生：民族就业观念、行为生活习惯等与用人单位需求有较大差异;四是就业能力较弱毕业生：有强烈就业意愿，但因个人素质能力明显低于职业基本要求，求职方法错误，家庭变故，身体有疾病或就业心理素质偏低等造成就业竞争力低下，多次应聘未成功;五是离校未就业毕业生，指毕业前由于各种主、客观原因未落实工作单位，且毕业后难于落实工作单位的毕业生，包括就业困难毕业生在离校前未就业的情况，分别有离校有就业意愿但未就业毕业生;就业困难毕业生，或就业期望值过高、就业择业观念有偏差等原因导致不适应用人单位需求，离校前后未落实工作单位，和离校没有就业意愿毕业生：缺乏就业动力或因考试考证等原因导致的慢就业，在毕业当年前甚至更长时间没有就业意愿。 二 精准帮扶对象的摸底调查及建档 本着关爱学生，切实解决学生实际困难为出发点，通过党总支书记、辅导员、班主任、任课教师等日常接触交流谈话，学生骨干、同学反映等多种方式及时发现就业困难毕业生。在毕业年度对有就业困难的毕业生进行摸底调查和统计造册，全面准确收集就业困难毕业生的真实信息，了解掌握就业困难毕业生的家庭背景、学业与表现、就业意向与困难等情况，建立就业困难群体毕业生信息库。登记造册的基本内容包括毕业生个人基本信息、就业状况、就业困难原因分类、就业服务需求、帮扶记录等。信息表是就业困难毕业生帮扶的依据，是工作开展的记录册，需要妥善保管。 三 精准帮扶的措施与方式 （一）“一生一策”精准帮扶 充分了解掌握就业困难毕业生实际需要，针对不同原因和个性特点的就业困难毕业生，实行“一生一策”，制定可行的、有针对性的措施，做到分类指导、个性化指导、精准帮扶、动态管理和全程跟踪。 （二）“一对一、多对一”全面帮扶 制定与人员、工作、经费、就业考核等挂钩的就业困难毕业生帮扶机制，调动本单位教职员工工作积极性，发挥专任教师在专业、行业的优势，建立教职员工与就业困难毕业生结对关系，实施资源倾斜，对就业困难毕业生给予更多的关心和帮助，确保每位就业困难毕业生都有得到就业帮扶的机会。通过生涯咨询、心理辅导、技能培训、岗位推荐、经济援助等目的性强的、务实的、专业的“一对一、多对一”帮扶，帮助其认识自身与社会的需求，提高专业素质，缓解经济压力，掌握求职技术，提升就业能力，切实解决就业困难问题所在。 （三）开展职业生涯辅导 安排职业指导人员对就业困难毕业生开展职业生涯发展教育工作。职业指导人员从人性化关怀出发，从职业生涯发展的角度，及早开展，提供全程化发展指导服务。由专人指导，采取面谈、网络咨询、电话咨询等方式，帮助其分析就业困难的原因，促使其主动了解行业动态，了解就业市场，引导其转变就业观念，做好职业定位，端正就业心态，提高心理素质