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课堂管理原则 之外向型儿童 QQ.何为课何为课堂管管理？ 课堂管理是教师为了完成教学任务， 调控人际关系，和谐教学环境，引导 学生学习的学生学习的一系列教学行为方式系列教学行为方式。。管管 理好课堂是开展教学活动的基石，教 师必须不断地提高课堂教学管理技能师必须不断地提高课堂教学管理技能。 课堂管理分类课堂管理分类：： 课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管 理等方面理等方面。 课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的 管理管理，，包括建立良好的师生关系包括建立良好的师生关系、、确立群体规范确立群体规范、、营造和谐的营造和谐的 同伴关系等； 课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，包括物理环境 的安排的安排、社会心理环境的营造等社会心理环境的营造等； 课堂纪律管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对 学生的问题行为等活动学生的问题行为等活动。。 为什么要提出课堂管理原则？ 课堂管理原则： NNo. 11 安全第一 安全是课堂管安全是课堂管理的首要原则的首要原则：a. 在课堂游戏或其它活动在课堂游戏或其它活动 中，老师要提前预计并预防潜在危险b. 小朋友出现事故 时，无论事物大小，老师的首先要做的不是调查事故原 因，而是看孩子有没有伤到，让后再做其它处理。总之， 安全第一！ No. 2 处理及时处理及时 1. 事情刚开始时就要制止住战火的 苗头苗头，不要将课堂变成救火现场不要将课堂变成救火现场 2.   奖励及时，给孩子们树立榜样 No. 3 方法多变方法多变 方法要针对不同的儿童群方法要针对不同的儿童群，分为外分为外 向型，内向型，中间型。 外向型儿童 外向型儿童的性格特征外向型儿童的性格特征： 这类儿童，性格冲动，身体和语言表达能力强， 表现的欲望强烈表现的欲望强烈，心理素质好心理素质好 （（皮实皮实，不怕挨不怕挨 批） 11.注意力转移法注意力转移法 案例分析： 案例案例1.1. 上课时，一个小朋友说话。 案例2. 上课时候上课时候，一个小朋友上厕所个小朋友上厕所，老师让助教悄悄带出去老师让助教悄悄带出去， 结果又有其他两个小朋友也要去。 SSollutiions: 案例案例11：让孩子站起来回答问题或者做让孩子站起来回答问题或者做 个动作；让孩子参与白板活动或其他 课堂游戏 案例案例22：：让全班站起来让全班站起来，，做个集体活动做个集体活动；； 立刻开始一个竞争性的游戏，让气氛 紧张起来紧张起来 22. 顺水推舟顺水推舟 案例案例1. 上课时上课时，一个小朋友踏脚个小朋友踏脚，其其 他小朋友跟着踏脚 案例2.上课时，一个小朋友未经老师 邀请邀请，跑来点白板跑来点白板 Solutions:Solutions: 案例案例11.老师跟着踏脚老师跟着踏脚，并给与口令并给与口令：GoodGood, letlet’ss  stamp our feet, stamp your feet slowly, slowly,  slowly,y, stampp yyour feet qquickly,y, qquickly,y, qquicklyy.  Now, no stamping, be quiet! 案例2.Good, jerry. Everybody, look. Jerry wants to  make me a letter A. Please make me a letter A.  Good jerry, I like that now. Please sit down. 33. 契约制定契约制定 案例案例1.1.一个小朋友上课总往地上爬个小朋友上课总往地上爬，， 老师授课，批评他都用英文，所以老 师的课堂管理不奏效师的课堂管理不奏效 Solutions:Solutions: 1. 课前讲明，老师喜欢坐在椅子上的小朋友，若是他坐在 椅子上听课椅子上听课，就邀请他