《部编版四年级写景作文指导》PPT课件.pptVIP

写景作文指导 一、审题（五年级、即了解作文的具体要求） 二、选材（五年级、即选择自己要写的具体景色） 三、按照一定的顺序描写 四、抓住景物最鲜明的特点进行描述（太白山-雪） 一、审题 本次作文要求写一处景色。写作时应注意两点：一，全篇都写景物（或主要写景物），反映某一景物的状态、特点、作用。二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。 二、选材 选取自己印象最深刻的一处景色 三、写景顺序 （1）方位顺序 A.不选取固定的观察点，按地点变换写景，即移步换景，也叫游览顺序（森林公园等面积较大的景物） B选取固定的观察点，按照视线移动的顺序，依次写出各个位置上的景物（由上到下、由下到上、由远及近、由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周）（校园等小范围的景物） （2）时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬），短的时间如（晨、午、暮、夜） 抓住景物的特点 例： 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，有的像海洋里翻滚着的银色的浪花，有的像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。 （抓住云朵的大小和形状进行描写） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 （火烧云的颜色十分绚丽多彩） 描写时除了抓住景物的形状、大小、色彩这些方面进行描写外，还可抓住景物的动态变化来写。例文：现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！（描写了大榕树的动态神韵，使我们感受到了它旺盛的生命力） 例文：美丽的校园 我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。其中，最令人如痴如醉的是东部的花园。（总说） 　 东部花园一年四季各有风光。（详细分说） 　 春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池，水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘在撒花；有的像一位勇敢的将军在等着出征的号令；有的像顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉，鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂亮极了。 　　 夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色之中。东部花园成了绿色的海洋。水池的假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿色的大衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁郁葱葱的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的东部花园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。夏天的鸟儿也是快乐的，它们组成一个音乐大队天天为同学们解除烦恼。有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷去给鸟儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。 　　 秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极了。大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了，而迥然不同的是东部花园竟开着美丽的花儿。瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽的身姿。菊花开得可热闹了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下，生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞，像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着书包正要上学去；有的…… （运用修辞，使文章形象生动） 　　 冬天，鸟儿飞向南方，鱼儿已经冬眠。柳树露出枝条，只有假山还是那样充满生机。 (按照时间顺序进行描写) 美丽的东部花园，每个季节有每个季节的特色，它独特的魅力使人们如痴如醉，也正是因为它的存在，我们的校园才会变得更加美丽！（结尾抒情、首尾呼应） 例文 兴庆公园　　　　兴庆公园位于西安的东南郊，是一个非常美丽的地方。　　　　今年，我特意参观了兴庆公园。一进大门，首先看见一片树林。那是一片松柏林，树叶绿的发亮。树下有一片草地，小草碧绿碧绿的，连它身上的露珠也不落后，在阳光的照耀下，闪烁着明亮的光芒，活像一颗颗珍珠，风一拂过，就跳起舞来。（运用修辞）　　　　再往左走