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二年级趣味数学教案 第一次（３课时） 教学目的： 1、 检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。 2、 培养学生观察、分析、和形象思维能力，发展初步的空间观念。 3、 体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学内容： 一、组织教学 1、点名 2、了解各班级教学进度 3、谈话：你为什么要参加趣味数学班？你喜欢数学吗？今天开始老师来帮助你学好数学，希望 每个同学在原有的基础上都能有所进步。 二、基础练习：（完成第一单元测试卷） 教师巡回批阅。 三、表扬做题认真仔细的同学。 四、重点讲解四、五两题。 五、补充智力题：1、根据给你的三个数编出两道乘法算式。 7 3 21 4 5 20 ————— —————— ————— —————— 2、3×6=2×（ ） 2×（ ）=3×4 4×（ ）=6×6 6×4=8×（ ） 3×（ ）=1×6 3×3=1×（ ） ３、一个数在50 和 70 之间，个位和十位上的数相差 2，这个数是（ ）。 ４、0、10、30、（ ）、100。 100、90、70、（ ）、0。 7、10、14、19、（ ）、（ ）、（ ）、（ 第二次（３课时） 教学目的： 1、检测学生乘法口诀的掌握情况，并进行课外延伸。 2、培养学生观察、分析、和形象思维能力，发展初步的空间观念。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 一、组织教学 1、点名 2、表扬上次课堂学习认真的同学。提出本节要求。 二、基础练习：（完成第二单元测试卷A） 教师巡回批阅。 三、表扬做题认真仔细的同学。 四、重点讲解第七题。 五、补充智力题： 1、想一想，画一画 2、 3 5 8 9 4 — 1 — 4 —3 7 4 2 8 3、每条边上画的 要同样多。 （1） （2） 一共有（ ）个 一共有（ ）个 4、从左数我排第12，从右数我排第7。请问这一排共多少人？ 二年级数学实践活动课教案 一、活动内容：模拟购物。 二、活动目标： 1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民 币的换算及计算方法。 2.通过活动培养学生应用数学的意识和能力，同时对学生进行思品教育（讲文明、讲礼貌的 教育及环保教育） 3.通过此活动，让学生切身体会人民币在日常生活中的作用，同时学会与人沟通与交流。 三、教学准备：玩具专柜、文具专柜 、生活用品专柜、学生手工作品专柜、废品回收站，文明顾 客星若干，经理牌5 个、总经理牌1 个，塑料袋若干个，计算器5 个，小红旗1 面，各种面额的假 币若干，各柜台准备1 个收钱的盒子，5 张统计表。录音机及音乐（彩月追月），学生根据自己的 调查自己给自己带来的商品标价。 “蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。 卖出商品的件数 卖出商品的总金额 四、活动过程： 1.开场白。 总经理：今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子，我是“蓝猫商店”的总经理， 有请本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！ 2.放音乐（彩月追月）购物（重点）。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理 吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”学习用品 是你理想的选择……顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎样付钱的，找回 了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。 3.总经理收回各柜台经理的统计表，并快速作