部编版小学道德与法治三年级下册10 爱心的传递者（教学课件）.ppt

三年级道德与法治下册 新课导入 看看图片，说说感悟，体会“爱心的传递者”的内涵。 我们都有爱心 善于帮助别人 板书设计 课后作业 我们都有爱心 看看下面的图片，你有过类似的经历吗？和同桌交流。 身边有没有乐于助人的同学或献爱心的事例，说说你知道的吧！ 身边的爱心 乐于助人的同学 献爱心的事例 身边帮助过你的人，还记得吗？谈一谈你当时的感受。 有一次，我的课本忘记带了。特别担心老师发现并斥责我。正在我忐忑不安之时，我的同桌帮助了我，她直接向老师说明了情况，并主动和我共用课本。当时我的心里暖暖的…… 你有没有帮助过他人的经历，说一说当时你是怎么做的。 有些爱心是显而易见的，那下面的爱心你能发现吗？ 关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。 　　1963年3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，后把每年的3月5日定为学雷锋纪念日。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。 　　结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。 善于帮助别人 看看课文图片，说说为什么他们要拒绝别人的帮助？ 注意助人者的态度 看看下面的做法，判断对错。 拉着老奶奶快步过马路 公交让座 自己有没有拒绝过别人的帮助，说说为什么拒绝？ 我拒绝过别人的帮助，因为我觉得自己能解决，不用麻烦别人。 我拒绝过别人的帮助，因为那个人语气让我很不舒服。 想一想，如果是你帮助别人，你认为应该怎么做？ 1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需要。 4.以友善与热诚的态度帮助他们。 读课文《特殊的岗位》，看看方明的班主任是怎么帮助他，谈谈你的看法。 特殊的岗位 方明的困难 班主任的做法 我的看法：_______________________________ 板书设计 爱心的传递者 递进：从关爱他人的内在动机到关爱他人的方法和智慧 学习雷锋，争当“雷锋”传人，至少做一件好事，然后讲给爸爸妈妈听。 课后作业