部编版小学四年级语文下册《宝葫芦的秘密》公开课课件.pptx

26.宝葫芦的秘密（节选）;自读要求： 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文讲了一件什么事？;王葆 声明 规矩 妖怪 摆手 怕烫 溜开 脚丫 拽住 劈面 发愣 撵人 掘地 幻想 水蜜桃 向日葵 又瘦又长; 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。; 冲 chòng chōng ; 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。;添;; 默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦？画出相关语句。; 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。; 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”; 奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。; “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。 “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 “不烫啊。冷了好一会儿了。” “那，我怕冷。” 奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。 这我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。” 就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。 “好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出了一个新的要求来，“让我给你剪一剪……” 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊却被奶奶拽住了。没有办法。 不过，我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。;奶奶给王葆讲了哪些故事呢？ 默读课文第15.16自然段，在课文中用“——”划出来。 ; 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 ; 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。; 我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，“那可就省心了。”;; 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”; 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”;; 那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”;;我会编故事 从奶奶所讲的故事中选一个，发挥想象，把故事内容编得更丰富、更有趣。 ; 推荐阅读