中国传媒大学-当代广播电视概论（第2版）-课件.pptx

;;;学习广播电视概论相关内容的意义： 理解广播电视媒体运作的基本知识，为学习”广播业务””电视编辑”等课程打下理论基础； 提升自己关于广播电视媒介的素养，能以一种健康、独立的眼光和心态解读广播电视传播的信息。全面研究广播电视媒介需要具有跨学科的眼光和事业，主要包括：传播学、社会学、符号学、政治经济学等。 理解广播电视媒介的方法： 感性直观的思考路径：对广播电视文本的直观；对广播电视媒介生产以及广播电视传播所产生的社会现象的直观； 结构主义和符号学的研究路径： 政治经济学的研究路径 社会学的研究路径：广播电视的社会化与社会的广播电视化；广播电视的社会功能；广播电视与人的社会化。 传播学的研究方法;思考题： 举例描述广播电视媒介对当代中国社会政治、经济和文化方面的影响。 理解传播学、符号学和社会学的基本理论，思考这些理论和广播电视研究之间的关系。 ;世界广播电视发展史论;内容提要 广播电视媒介的发展遵循的逻辑线索：传播技术发明——传播政策和制度完善——生活方式的形成——经典的广播电视文本的出现——广播电视文化的成熟。而从20世纪20年代，广播事业诞生以来，广播电视媒介几乎见证了20世纪发生的所有重大历史事件，成为记录现实的有力工具。同时，广播电视媒介还大力发展文艺和娱乐类节目，为受众提供消遣，并塑造他们的精神世界。 从历史进步的角度理解广播电视媒介：首先，广播电视媒介的诞生和发展得益于技术的进步，它们都曾因人类新锐技术的发明走上历史舞台，并一再因技术革新而不断迸发新的活力；其次，广播电视媒介是在一定社会体制的作用下伴随着技术的进步而逐渐形成的“社会装置”，它“镶嵌”在整个社会系统中，并为社会系统的正常运作发挥着重要功能；最后，广播电视媒介因为对社会的发展产生了重大的影响，进而影响到人类的生存状态，于是，特定的广播电视文化形成了。 本章将通过对世界广播电视媒介发展历史的扫描，渐次分析以下三种范式的广播电视媒介，即作为技术的广播电视媒介、作为事业（社会装置）的广播电视媒介以及作为文化的广播电视媒介，从而为总结广播电视媒介的发展规律奠定基础。;从“人类需求”的层面上来看，广播电视技术的发明满足了人类一种本能的需求——克服时间和空间的限制，而这一需求的本质在于人类对自身不断拓展的渴望。 媒介技术的发明得益于人类以下两种内驱力（本能）的作用： 一、克服空间限制的需要 克服空间限制，意味着人类有能力了解和掌控更宽广的地理范畴，这就需要增加物质形态的传递和信息形态的传播两种能力。 在拉丁语系中，“Communication”既有“交通”（人类社会物质形态的流动）的意义，又有“传播”（信息的流动）的含义。 若想克服空间限制，只有两种方法：一是通过各种交通工具亲自到达远方；二是通过各种传播工具了解远方的信息。 关于前者，人类不断发明各种交通工具以满足自己的需求，从古代的原始车辆到今日的宇宙飞船，人类社会随着交通工具的不断发达，所占有的空间也不断扩大；关于后者，人类则不断发明更有效的传播媒介以满足需求，而每一种新媒介的发明，都导致了人类能够更快、更远地获取信息。 整个人类传媒的发展史，就是一部人类不断克服空间限制的历史。;传播技术的进步轨迹;;;第一节 广播电视媒介发展的背景：传播技术的进步轨迹;二、真实地模仿、复制客观现实的需要 1.模仿行为的功能 模仿能够促进人们更多更好地认知客观现实。思想家早已通过各种方式证实，人类很多发明都是通过模仿自然界来完成的。据此可以最终推断，模仿具有发现真理的功能。 首先体现在孩子“社会化”的过程中，模仿是孩子认知周遭环境的一个非常有效的手段。 人类不仅仅通过单纯地模仿自然界的表面现象来使自己的认知范围更宽广，同时他们还会模仿自然界中隐含的深层次的道理和规则，即将这种模仿上升到理性层面。人类的很多发明都是通过模仿自然界来完成的。比如，借助模仿鱼鳃使鱼沉浮的原理，人类发明了潜水艇，而对于潜水艇来说，密封舱就是一个巨大的人工鱼鳃；通过模仿蝙蝠利用超声波辨别方向的本领，人类发明了雷达，这样就可以发现辽远的天空中肉眼看不见的物体。类似的例子举不胜举，这说明模仿是人类通向理性世界，获得科学认知的通路之一。 其次，模仿有“善”的指向，即在所有的“模仿”中，模仿“应该是”的东西是人类“模仿”的价值指向。亚里士多德 《诗学》里早就提到，戏剧不仅仅要模仿“事物本来的样子”，还要模仿“事物应该有的样子”，这里所谓的“应该有”其实就是一种道德指向。 最后，模仿可以给人带来快感，即模仿具有美学意义——“内模仿”。;二、真实地模仿、复制客观现实的需要 2.媒介技术的进步与模仿行为的进化 随着媒介技术的进步，人类模仿的能力不断获得提升。 首先表现在模仿的逼真性越来越强。 原始人刻画在岩壁、树木、陶器上的图画，是对客观现实最直接的模仿。很长一段