应用型科研应成为新建本科院校转型过程中联系教学与地方服务的重要纽带.docVIP

应用型科研应成为新建本科院校转型过程中联系教学与地方服务的重要纽带 作为一所本科院校，应有高校功能的思考：高校的功能包括：教学、科研与社会服务，但目前教学功能明显超过后两项，科研是大学的基本职能之一，要培养学生基本的科研方法、初步科研创新能力。新建本科院校升格后，由教学为主转型到教学、科研、服务与文化传承创新并举，学校职能已发生变化，其中科研既是区别于专科的重要特征，也是学校的薄弱环节。学校应找准自已的生态位，与研究型大学错位发展，大力开展应用型科研，使之成为促进本科教学质量提升的源泉，服务地方的基石，传承创新文化的动力。因此，应用型科研将成为新建本科院校转型过程中联系教学与地方服务的重要纽带。 目前，科研工作还存在一些问题，主要表现在：第一，学术积淀和科研氛围差，教学任务重。第二，年轻教师多，科研带头人缺，团队组建难。第三，本科经验不足，科研管理欠科学。原有管理人员许多没有本科学习和工作经历，科研管理手段有待改进。 建议： 首先，学校层面要准确定位，紧紧围绕“应用型人才培养”这一主题，积极探索科研服务教学及地方的有效途径，使科研在服务中培养师资，凝聚团队，促进学科建设，实现文化传承和创新。 其次，要坚持科研促教学原则，才能培养一支高水平、高素质的教师队伍，更好地推动教学研究，持续改进教学，促进学校的课程和专业建设，促使教师由知识传授者向学习指导者的转变，为新建本科院校培养出更多的教学科研复合型人才。 最后，打好科研服务地方这张牌，走特色科研之路，保持新建本科院校科研发展的正确方向。