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幼儿园小班园本课程教案
不能吃的“糖果”
设计思路：
结合我园星趣文化体系和小班幼儿年龄特点进行分析，食物对幼儿有着不可抗拒的诱惑，有甜味或香味，波形小小的物品总会充满好奇，生活中有很多物品，无论是外形或味道和幼儿的糖果相似，我将通过出示图片、游戏活动、食物探索，组织幼儿在玩中学认识食品安全标识，提高幼儿的安全意识。
活动目标：
1、知道没有生病时，吃药是有危害的。
2、认识日常生活中几种容易误食的东西，了解误食的危害性。
3、尝试将物品按照可以食用与禁止食用的方式分类，
提高安全意识。
活动重点：
认识日常生活中几种容易误食的东西，了解误食的危害性。
活动难点：
尝试将物品按照可以食用与禁止食用的方式分类。
活动准备：
1、课件《药丸不是糖豆豆》
2.糖果袋(内装有：药丸、樟脑丸、干燥剂)，图片
活动过程：
视频导入，激发幼儿兴趣。
播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小白兔不能乱吃药。
师：今天森林里发生了一件事，小白兔肚子痛被送到医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看一看吧。
提出问题：小白兔为什么送往医院抢救呢?
教师小结：原来小白兔把药丸当成糖豆吃进肚子里了，小药丸看起来像糖豆，但不能乱吃，没有生病的人吃了药反而会生病的。
二.认知物品，了解误食危害。
1、灰太狼寄来包裹，请签收包裹，并打开观察，自由讨论。
提出问题：灰太狼包裹里面是什么？（彩色药丸、樟脑球、干燥剂）它们的名称是什么？它们有什么用途？
2、 教师进行讲解，了解误食之后的危害性。
干燥剂：吸水，不让物品受潮。误食，烧坏胃和食道。
樟脑球：驱虫防霉，误食，头晕、头痛、腹泻。
三.自主操作，巩固认知
1、认识禁止食用与可以食用的安全标志。
师：大灰狼原来可太坏了，你们瞧、我这里有禁止食用与可以食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。√表示可以吃。把它贴在糖果袋上，做好标记，就可以提醒大家了。
2、“连连看”游戏，并分发卡片，引导幼儿正确分类。
教师总结：以后自己看到自己不认识的东西时，虽然看起来很漂亮，闻起来很香，但是也千万不要吃，要先问问家长或者老师，同意了以后才能吃。
活动延伸：
我们一起去到美工区，设计更多可以吃和不能吃的标志吧，让更多的人了解到禁止食用的物品，以防发生危险。
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