高考语文正确运用常见的修辞方法复习学案1.pdf

精品资料 欢迎下载 高考语文正确运用常见的修辞方法复习学案1 【教学目标】 1、体会八种修辞格在具体语境中的作用。 2、根据修辞格的要求进行仿写。 【教学重点】掌握常见的八种修辞手法——比喻、比拟、 借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 【教学设想】讲解二课时，训练二课时 【课时安排】二课时 第一课时 【考点概述】高考《考试大纲》中对“正确使用常见的修 辞方法”这一考点作了十分清晰的界定。常见的修辞方法共 考查8种，即比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、 反问。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方 法在在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的 能力等等。历年高考试卷中，修辞方法的考查同阅读、鉴赏 结合，仍是重要的关注点;修辞方法与语言表达结合起来考 查更是近年高考的发展趋势所在，这或许又是以后修辞命题 的一大热点，也是我们复习的重点。 【修辞知识介绍】 1.比喻 比喻就是打比方。只要是两种不同的事物，具有相似点就 可形成比喻。比喻由本体、喻体、喻词构成，分明喻、暗喻、 1 / 42 精品资料 欢迎下载 借喻三类。比喻的作用是对事物进行描绘渲染，使事物生动 具体，给人以深刻印象，也可以用常见的事物说明深奥的道 理，使道理显明。 使用比喻要注意：①喻体要常见易懂;②比喻要贴切，不 能信手拈来;③要注意思想感情。 2.比拟 比拟就是把物当作人，或把人当作物，或把甲事物当作乙 事物来写的一种修辞方法。包括拟人和拟物两种形式。比拟 的作用是使语言形象、生动，使读者对事物产生鲜明深刻的 印象，引起感情的共鸣。 使用比拟要注意与比喻的区别：比喻是“以此喻彼”，其 修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现; 比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上，而喻 体始终不出现。 3.借代 借代就是不直说某人或某事物的名称，借和它密切相关的 名称来代替。主要有以下七种借代方式：特征代本体，专名 代泛称，具体代抽象，部分代整体，结果代原因，牌号代本 体，产地代本体。运用借代可以以简代繁，以实代虚，以事 代情，从而引发读者联想，收到形象突出、特点鲜明、具 生动的效果。 使用借代必须抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所 2 / 42 精品资料 欢迎下载 交代，本体借代体不能同时出现;借代与借喻不同，前者注 重相关性，后者注重相似性，借喻可改为明喻，借代则不能。 4.夸张 夸张是为达到某种效果的需要，故意对事物的形象、特征、 作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前的描述的修辞手法。 使用夸张可以揭示事物本质，给人启示;烘托气氛，增强感 染力;使人联想，创造意境。 使用夸张既要注意显豁，又要注意以事实为基础，还要注 意文体特征。 5.对偶 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句 子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶有正对、反 对、串对等。使用对偶可使表意凝练、抒情酣畅;语言整齐， 富于美感;也便于记忆。 使用对偶要注意与对比的不同，前者指形式而言，后者指 内容而言;对偶中的反对则是两种修辞的兼用。对偶有严式 和宽式两种，严式的对偶通称对仗，要求上下句字数相等、 词性相同、结构相同、平仄相对、不重复用字。对对联往往 就要达到这样的要求。 6.排比 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语 气一致的短语或句子排列在一起的一组句子。使用排比可以 3 / 42 精品资料 欢迎下载 增强语势，强调内容，加重感情。 使用排比要注意与对偶的区别，对偶是两个语言单位，排 比是三个或三个以上的语言单位;排比常用同一词语作为提 示语，对偶一般不重字。 7.设问 设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然