部编版一年级语文下册教学设计教案（全册）.docx

语文备课 （一年级下册） 学校： 年级： 姓名： 时间： （语文 ）学科教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 备注 一 2.16——2.20 1 《春夏秋冬》 2 《姓氏歌》 3 《小青蛙》 4《猜字谜》 8 二 2.21——2.27 4《猜字谜》 《口语交际》 《语文园地一》 快乐读书吧 8 三 2.28——3.6 1《吃水不忘挖井人》 2《我多想去看看》 3《一个接一个》 4《四个太阳》 8 四 3.7——3.13 4《四个太阳》 《语文园地二》 第 2 单元检测，讲解 5《小公鸡和小鸭子 》 8 五 3.14——3.20 6《树和喜鹊 》7《怎么都快乐》 《口语交际》 《语文园地三》 8 六 3.21——3.27 第三单元检测，讲解 8《静夜思》 9《夜色》 8 七 3.28——4.3 10 《端午粽》 11《彩虹》 《语文园地四》 8 八 4.4——4.10 第 4 单元检测，讲解 5《动物儿歌》 6《古对今》 7《操场上》 8 九 4.11——4.17 8《人之初》 《口语交际》 《语文园地五》 第 5 单元检测，讲解 12《古诗二首》 8 十 4.18——4.24 13《荷叶圆圆》 14《要下雨了》 《语文园地六》 8 十一 十 4.25——5.1 《语文园地六》 15《文具的家》 16《一分钟》 17《动物王国开大会》 8 十二 5.2——5.8 17《动物王国开大会》 18《小猴子下山》 《口语交际》 《语文园地七》 8 十三 5.9——5.15 《语文园地七》 19《棉花姑娘》 20《咕咚》 21《小壁虎借尾巴》 8 十四 5.16——5.22 《语文园地八》 第 8 单元检测，讲解 第一单元复习 第二单元复习 8 十五 5.23——5.29 第三单元复习 第四单元复习 8 十六 5.30——6.5 第五单元复习 第六单元复习 8 十七 6.6——6.12 第七单元复习 第八单元复习 8 十八 6.13——6.19 综合复习（一） 8 十九 6.20——6.26 综合复习（二） 8 二十 6.27——7.3 期末总结 8 第一单元 教材简析 本单元的专题为“识字”， 安排了四课识字： 《春夏秋冬》 《姓氏歌》 《小 青蛙》 和《猜字谜》 。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际” 是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语 文园地是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优 美词语，爱上阅读。本单元的“语文园地一”， 包括“口语交际”和“识字加油 站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。 学习目标 1.会认 51 个生字，会写 28 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。 3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。 4.培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己 喜欢的方式来表现春天。 学习重点 1.会认 51 个生字，会写 28 个生字。 2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。3. 能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。 课时分配 1.春夏秋冬…………………………………………… 2～3 课时 2.姓氏歌…………………………………………………2～3 课时 3.小青蛙…………………………………………………2～3 课时 4.猜字谜…………………………………………………1～2 课时 语文园地一………………………………………………2～3 课时 教法学法 在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培养学生 乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。 学科： 学科： 语文 教学目标： 课题： 1《春夏秋冬》 ------第一课时 年级： 一年级 备课人： 时间： 2022 年 1 月 1.能正确认读“霜、吹、落”等 8 个生字，学写“春、冬、雪”3 个生字。 2.借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季的特征。 3.在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。 教学重点、难点： 助过形声字特点以及熟字比较的方法识记生字 ；借助插图和 动作演示，理解词义。 教学准备： 课件、图片、生字生词卡片。 教学方法： 自主探索与合作交流。 教学过程： 一、情境激趣 导入新