幼儿园大班数学-6的组成与分解教案.docVIP

6的组成与分解 大班 数学 活动目标 学习6的组成与分解，掌握6的5种分合式。 理解6的加减。 活动准备 课件准备：“等校车”情景图片；“送花”情景图片。 纸面教具：《送花》。 材料准备：1~5的数字卡片，幼儿每人一张。 活动过程 出示情景图片“等校车”，引导幼儿初步理解6的组成。 ——小朋友在等校车准备去幼儿园，车站已经有5个小朋友了，又来了一个。 ——数一数，现在车站一共有多少个小朋友呢？ 小结：车站里原来有5个小朋友，又来了1个小朋友，现在一共有6个小朋友。 发放纸面教具《送花》并操作课件，引导幼儿理解6的组成。 1.发放纸面教具并操作课件，引导幼儿按要求操作，理解6的组成及加法算式。 ——小猫蜜蜜和乐乐准备送6朵花给妈妈，有红色的花和黄色的花，一共有几种组合方法呢？ ——如果蜜蜜和乐乐送给妈妈1/2/3/4/5朵红色的花，那么还要送几朵黄色的花呢？请你试着摆一摆，说一说。 ——用算式可以怎么表示呢？ 2.帮助幼儿理解加号前后两个数的位置互换后，得数不变。 ——仔细看看第一排和第二排的算式有什么特别的地方？为什么？ 小结：加号前面的数字和加号后面的数字互相交换，它们的得数是不变的。 出示情景图片“送花”，引导幼儿理解6的分解。 ——妈妈收到了花，好开心呀。她准备把1朵花插到花瓶里，那么妈妈手上还有几朵花呢？ ——6朵花可以怎么插呢？ ——用算式可以怎么写呢？ 发放数字卡片，组织幼儿玩游戏“找朋友”，帮助幼儿进一步理解6的分合。 1.教师给幼儿随机发1-5的数字卡片，贴在幼儿胸前。 2.讲解游戏规则。 ——当老师拍手，小朋友可以自由走动；当老师拍手停下，你们找一个好朋友抱在一起，2个好朋友胸前的数字合起来要是6。