幼儿园常规-送玩具回家-课件.pptx

送玩具回家;播放音频及图片“迷路的玩具”，引导幼儿知道玩具也有自己的家、玩完玩具要及时归位。 ——这些玩具怎么了？（哭得很伤心） ——它们为什么在哭？（迷路了，找不到回家的路） ——它们是怎么迷路的？（小朋友玩完玩具没有及时放回原位） ——如果你迷路了，找不到回家的路，你会难过吗？ 小结：玩具也有自己的家，它们住在玩具箱里，小朋友们玩完玩具要及时送它们回家。;积木雪花片积塑：呜呜呜...... 雪花片：小朋友玩完玩具，没有及时把我们放回去，我们迷路了，回不了家了。;备课页;积木：我住在积木玩具箱里，那里是我们积木的家。 雪花片：我住在雪花片玩具箱里，那里有很多和我长得很像的小伙伴。 积塑：我住在积塑玩具箱里，所有的积塑都住在那里。;积木雪花片积塑：谢谢小朋友们把我们送回了家。;出示图片“玩具箱的标识”并操作课件，引导幼儿根据玩具箱的标识找到玩具箱摆放的区域。 ——这些迷路的玩具都回到玩具箱了，现在该把玩具箱放回区域里。装有小积木/雪花片/积塑的箱子该放在哪个格子呢？ ——你是怎么知道的？一起来验证一下吧。 小结：我们可以在区域里找到和玩具箱相同标识的地方。比如，装有积木的玩具箱上贴着黄色圆点，区域里也有地方贴着黄色圆点，我们就可以把积木玩具箱放到贴有黄色颜色圆点的地方。;;出示图片“玩具的照片”并操作课件，引导幼儿根据照片整理玩具。 ——在小朋友们的帮助下，那些住在玩具箱里的玩具都回到了自己的家。可这些直接摆放在柜子里的玩具，他们的家在哪里呢？请你观察墙上的照片，找一找答案。 ——飞机/恐龙/皮球/洋娃娃/手敲琴/汽车/小熊/甜品车玩具应该放在哪个数字的位置上？ 小结：按照片整理玩具也是一种不错的方法，小朋友们玩完玩具，也可以根据区域里贴着的照片来收拾。;;组织活动“整理玩具”，请幼儿按小组分区域整理玩具。 ——按照玩具类型、标识和照片整理玩具的方法你们都学会了吗？现在请小朋友一起来整理活动室的玩具吧。;日常活动 在幼儿游戏后，要及时提醒幼儿收拾玩具，培养幼儿的任务意识及责???感。 家园共育 家长可引导幼儿在家自己收拾玩具、书本及其他物品，培养幼儿的自理能力。