部编版二年级语文下册教学设计教案（全册）.docx

语文备课 （二年级下册） 学校： 年级： 姓名： 时间： 2 （ 语文 ）学科教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 备注 一 2.16-2.18 行为习惯训练 5 二 2.21-2.25 1、古诗二首； 2、找春天； 6 三 2.28-3.4 3、开满鲜花的小路、口语交际： 注意说话的语气、语 文园地一、 5 四 3.7-3.11 快乐读书吧、4、邓小平爷爷植树 5、雷锋叔叔，你在 哪里 5 五 3.14-3.18 6、千人糕 7、一匹出色的马、语文园地二 6 六 3.21-3.25 1、神州谣 2、传统节日 3、 “贝”的故事 6 七 3.28-4.1 4 、中国美食、口语交际： 长大以后做什么、语文园地三 5 八 4.4-4.8 清明、 8、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊 4 九 4.11-4.15 10、沙滩上的童话 11、我是一只小虫子 语文园地四 6 十 4.18-4.22 12、寓言二则 13、画杨桃 4 十一 十 4.25-4.29 整理复习 十一 十 5.2-5.6 劳动节、14、小马过河、口语交际： 图书借阅公约 3 十三 5.9-5.13 语文园地五 15、古诗二首 4 十四 5.16-5.20 16、雷雨 17、要是你在野外迷了路 4 十五 5.23-5.27 18、太空生活趣事多、语文园地六 4 十六 5.30-6.3 19、大象的耳朵 20、蜘蛛开店 4 十七 6.6-6.10 21、青蛙卖泥塘 22、小毛虫 4 十八 6.13-6.17 语文园地七 23、祖先的摇篮 4 十九 6.20-6.24 24、当世界年纪还小的时候 25、羿射九日、 4 二十 6.27-7.1 口语交际： 推荐一部动画片 语文园地八 3 二十一 7.4-7.8 整理复习 3 第一单元 春天 学科： 语文 年级： 二年级 备课人： 时间： 2022 年 2 月 单元目标： 1.掌握本单元要求会认、会写的生字。 2.准确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受春天的美好，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 单元学习重点: 1. 会认会写本单元所学生字，运用多种方式指导学生识记生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 教材分析: 本组课文的主题是“春天”，内容包括《古诗二首》 、 《找春天》 、 《开满 鲜花的小路》 、《邓小平爷爷植树》 、《语文园地一》 ，都是围绕春天来编排的。 本组课文不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点， 去探索春天的奥秘。 课时安排: 1.《古诗二首》 …………………………………………………………………2 课时 2.《找春天》 ……………………………………………………………………2 课时 3.《开满鲜花的小路》 …………………………………………………………2 课时 4.《邓小平爷爷植树》 …………………………………………………………2 课时 口语交际： 注意说话的语气……………………………………………………1 课时 《快乐读书吧》 ……………………………………………………………… 1 课时 语文园地一………………………………………………………………………2 课时 课题： 《古诗二首》 ------问题发现生成课 学科： 语文 年级： 二年级 备课人： 时间： 2022 年 2 月 教学目标： 1.认识本课生字，会写“诗、村、童”等 3 个生字，会认 5 个生字。 2.通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3.能有感情地诵读古诗。 教学准备： 多媒体课件 教学方法： 自主探索与合作交流。 教学过程： 一、创设情境 导入新课 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想 带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 今天我们就来学习和春天有关的两首古诗 ， 板书课题： 古诗二首 二、预习检测 队间展评 （一） 学习词语： 自由读、指读、选词说句子、小队展读，组间评价。齐读。 （二） 生字： 小助理领大家玩字卡游戏： （1） 摆字卡。边读字卡上的字，便把卡片摆在桌子上。 （2） 收字卡。小助理领读字卡收齐放好。 （3） 开火车读。 三、重点指导 规范书写 田字格出示要写的字： （1） 仔细观察，怎样写才能把这些字写漂亮？ （2） 学生交流写字应注意的事项。 （3） 师范写生字，边写边说书写要领和应掌握的笔画、笔顺。 （4） 生书空练习。 四、展将对话 规范指导 4 个案修改 个案修改个案