《仪器分析》课程教学大纲.docVIP

PAGE 1 —PAGE 3— 北 京 化 工 大 学 《仪器分析》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 （已开设课程填写） CHM32900E 总学时 48 学分 3 理论学时 48 实验学时 0 上机学时 课程中文名称 仪器分析 课程英文名称 Instrumental Analysis 适用专业 应用化学、化学工程与工艺、制药工程、环境工程、能源化学工程 开课学期 ■ 春季学期 ■ 秋季学期 □ 小学期 预修课程（名称） 无机化学(CHM21700T)、分析化学（CHM32200T）、有机化学（I）（CHM23400T）、有机化学（Ⅱ）（CHM23401T）、物理化学(Ⅰ)（CHM34500T）、物理化学(Ⅱ)（CHM34501T ）、高等数学（Ⅰ）（MAT13900T）、高等数学（Ⅱ）（MAT13901T）、普通物理（Ⅰ）（PHY11600T）、普通物理（Ⅱ）（PHY21601T） 并修课程（名称） 仪器分析实验 课程简介 仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的分析方法。本课程主要介绍各种分析方法的基本原理、基本仪器和基本应用。 建议教材 董慧茹，仪器分析（第二版），化学工业出版社，北京，2010年 参 考 书 1. 叶宪曾，张新祥，仪器分析教程（第二版），北京大学出版社，北京，2007 2. 武汉大学化学系编，分析化学（第五版），高等教育出版社，北京，2006 3. 朱明华编，仪器分析（第四版），高等教育出版社，北京，2008 4. 刘志广，仪器分析学习指导与综合练习，高等教育出版社，北京，2005 5. 胡胜水 等，仪器分析习题精解（第二版），科学出版社，北京，2006 6. Douglas A. Skoog, F. James Holler, Stanley R. Crouch, Principles of Instrumental Analysis (6th edition) , Thomson Brooks/Cole, 2006 7. Undergraduate?Instrumental?Analysis, sixth Edition, James W. Robinson, Eileen?M. Skelly?Frame, George?M. Frame II, 2005 二、课程教育目标 使学生基本掌握电位分析法，气相色谱法和高效液相色谱法，原子吸收光谱法、紫外可见分光光度法、红外吸收光谱法、核磁共振光谱法和质谱法的基本原理、仪器的基本构造、实验技术、定性定量方法和在石油化工等领域中的应用特点，并了解仪器分析发展的新方向及新动向，从而在解决实际问题时具有选择适宜的研究与测试方法或手段的能力。 三、理论教学内容与要求 绪论（2学时） 仪器分析的内容和分类，仪器分析的方法特点，仪器分析在科研和生产中的应用，仪器分析的发展趋势。 光谱分析法导论（1学时） 电磁辐射的性质；原子光谱；分子光谱；发射光谱；吸收光谱。 原子发射光谱法（3学时） 光谱与光谱项；原子发射光谱仪的主要部件及结构原理；直流电弧、交流电弧、高压火花、电感耦合等离子体光源（ICP）的特点和应用范围比较；发射光谱定性及定量分析方法。 重点：原子发射光谱的基本原理；电感耦合等离子体原子发射光谱法（ICP-AES） 原子吸收光谱法（4学时） 共振线和吸收线；谱线轮廓和变宽因素；基态原子和激发态原子的波尔兹曼分布；原子吸收与原子浓度的关系；原子吸收分光光度计的主要部件及结构原理；原子吸收法的干扰及其消除方法，包括物理干扰、化学干扰、光谱干扰、电离干扰；定量分析方法，包括标准曲线法、标准加入法、稀释法、内标法；原子吸收测量条件的选择；样品处理及改善灵敏度的措施。 重点：原子吸收光谱法的基本理论，定量分析方法，干扰及其消除方法 紫外与可见分光光度法（6学时） 紫外与可见分光光度法的分类及特点；光辐射的选择吸收；紫外吸收光谱的产生；有机化合物的紫外吸收光谱；朗伯-比尔定律；吸光度的加合性；偏离比尔定律的原因；仪器的分类、基本组成部分及结构原理；显色反应及显色条件的选择；吸光度测量条件的选择；分光光度法的应用，包括高含量组分的测定、多组分分析、络合物组成及稳定常数的测定、双波长分光光度法。 重点：有机化合物的紫外吸收光谱；朗伯-比尔定律；吸光度的加合性；显色反应及显色条件的选择；吸光度测量条件的选择。 红外吸收光谱法（6学时） 红外光谱的形成及产生条件；分子振动频率的计算公式；简正振动类型；振动自由度与峰数；红外光谱的吸收强度及影响因素；特征集团吸收频率的分区及影响因素；各类化合物的特征基团频率；红外谱图解析步骤；谱图解析实例；