宝宝的五官发展小训练.pdf

宝宝的五官发展小训练(图) 宝宝的五官发展小训练 宝宝的动手训练 小婴儿的触觉非常发达，如嘴、舌头，还有手，足等部位，当身体不同部位受到刺激时 就会作出不同的反应。这时，父母要着重发展宝宝手的技能，应鼓励宝宝充分运用自己的小 手。妈妈可以根据宝宝的不同月龄这样做： 1～2个月：妈妈经常给宝宝捏一捏手指脚指，可以刺激大脑的发育，并用一些好抓取 的物品轻触宝宝的手，如用笔、筷子让他练习抓握。另外，妈妈每天给宝宝作抚触训练有 于宝宝的皮肤触觉感。 3～5个月：这时宝宝能双手互握，可以将玩具在手上交换，自己玩。尽量多让宝宝触 摸不同质地(如木质、塑料、布等)、不同形状(圆形、长形)、不同温度(凉水、温水)的物品。 笔、手帕、核桃等都可以成为抓握的道具。 5个月：让宝宝坐在你的胸前，和他一起翻书，让他触摸不同图书的纸张，让他从抽取 卫生纸开始练习。这时的宝宝还很热衷于用手去抓、摸、拉、推玩具，不要阻拦他，让他感 触玩具的不同，诱发宝宝用双手去探索周围的事物。让宝宝的手触摸你的脸或其他小朋友的 小手。 6～12个月：教宝宝用手指捏取物品，教宝宝用手敲打琴键，可用筷子敲击碗、桌子等。 带宝宝到户外去时，让宝宝用手触摸花、草和水等一切吸引他的安全的东西。 1岁以后：这时可以教他更加精细的动作，比如穿珠、将纸撕成各种形状、涂鸦等训练。 1岁的宝宝喜欢自己用他的小手来感知世界。这时你不仅可以把他抱在怀里，数数手指 头，还可以让他的手上下舞动，这时你的口令要配合上：“一二三四，上下左右”。随着宝 宝一点点长大，他会越来越喜欢自己握住汤匙和怀子，把东西往嘴里填，别急着阻止他。让 孩子的手充分动起来，对他的大脑发育很有好处。 小提醒： 宝宝应左右手一起训练，在游戏中鼓励宝宝双手一起使用，有利于左右脑的均衡发展， 智商发育会更好。 宝宝的“玩脚”训练 在宝宝吃饱睡醒时，让宝宝仰卧在床上，什么玩具都不给他，家长可以轻轻提起宝宝的 一只脚，使宝宝同一侧的手抓住自己的脚，看他是否能把自己的脚放到嘴边。注意训练应选 择天气比较暖和、衣服穿着单薄时进行。 妈妈可以和宝宝一起数宝宝的脚趾头，并通过拉扯脚趾头，刺激宝宝手和脚的动作发展， 让宝宝初步形成数的概念。还可训练宝宝的两脚相碰，边碰边说：“妈妈拍拍手，宝宝脚碰 碰！” 宝宝6个月以后，试着让宝宝用两脚去夹玩具，游戏时，放在宝宝脚边的最好是颜色鲜 艳的，能发出宝宝喜欢的声音的玩具！玩具不要太重，太硬！否则宝宝的脚没力气把玩具夹 起。 等宝宝10个月后，他已经能很快地四处爬行巡游、走路、跑步等，这时妈妈应尽量提 供宝宝各种训练整体运动肌肉的活动，比如手和脚并用的“舞蹈”。 宝宝的用眼训练 对孩子来说，尤其是年幼的孩子，一个不可或缺的重要的情感交流渠道，就是来自父母 的热切视线的关注。对年幼的宝宝而言，父母充满爱意的注视就是一根爱的丝带，可以将父 母的内心与宝宝的感受联系起来，如果父母每天都有一定时间用以关注孩子对宝宝身心健康 都会有很大好处的。科学研究发现，4个月的胎儿对光就有反应，宝宝一出生就具有视觉能 力。但新出生的宝宝视觉能力较弱，双眼的运动也很不协调。在宝宝的视觉培养上，妈妈可 以根据宝宝的月龄这样做： 2个月以内：多给他看黑白相间的图案。图案可以是环形、条形、曲线的，只要是黑白 两色，他都会注视较长时间。 2～4个月：宝宝能从注视房间内较远距离的物体，到物体的移动，从左到右，从上到 下。这时应配合宝宝的眼神，将带声响的玩具上下左右的移动。 4～8个月：应充分利用家里的空间来培养宝宝的视觉。比如，在墙壁上贴上色彩鲜艳 的图画，也可以给宝宝看色彩鲜艳的图书，你会发现他特别喜欢颜色鲜艳的纸张、衣服和玩 具。 8～12个月：这时应该多带宝宝到户外去，他会越来越喜欢这个五颜六色的世界。虽然 这个时候宝宝还不能识别红、黄、蓝，但可以有意识地对宝宝说：“这是红色的花，那是绿 色的小草。” 宝宝学会躲猫猫游戏后，他就懂得不见了的东西能找回来。开始先可训练宝 宝听声寻找落地的物体，看宝宝的眼睛是否在听到发出的响声后头转向地面用眼睛寻找，如 果宝宝还不会听到声音后寻找物体，或者漫无目的地乱看，这时可以重复让物体发出声音， 引诱他看发出声音的地方，让宝宝顺着声音去寻找。通过这些训练可以提高宝宝的听动协调 能力以及视动协调能力，从而促进宝宝神经系统的发育。