网络语料库促进英语教师专业成长.doc

PAGE PAGE 5 网络语料库促进英语教师专业成长 摘 要：现代信息技术的发展为人们提供了先进的教学技术和丰富的学习资源，使人们对学习的意义、目标、内容、过程和方式的认识发生了深刻的变化。本文从语料库的发展过程,英语教学的困惑和语料库在英语教学中的作用出发，着重强调了网络料库对英语教师专业成长产生的积极影响。期望更多的一线英语教师掌握好这一技术，提高教育教学能力，从而更好的为天祝民族经济的发展服务。 关键词：网络语料库；英语教师；专业成长 百年大计，教育为本。教育作为经济社会发展的基础性、先导性和全局性工程，起着至关重要的智力保障和人才支持作用。作为教育的重要组成部分现代信息技术的迅猛发展，不仅改变着人们的思维方式、工作方式、交往方式和生活方式，也深刻地影响着现代中学教育，并渗透到教育教学的各个方面。现代信息技术的发展为人们提供了先进的教学技术和丰富的学习资源，使人们对学习的意义、目标、内容、过程和方式的认识发生了深刻的变化。作为长期工作在藏区教学一线的我来说，信息技术（网络语料库）有力地促进我的专业成长。可以好不夸张地说使我开拓了视野，增长了见识。 在2021 年3月至5月，我参加了在兰州城市学院举办的甘肃省英语骨干教师中英教育项目培训。在学习培训期间，我在掌握了一定信息技术基础知识的同时接触到了大量信息技术资源,尤其是网络语料库知识。下面我就以网络语料库与我的专业成长为话题，谈谈自己的一些感受。 一．语料库简介 语料库通常指为语言研究收集的、用电子形式保存的语言材料，由自然出现的书面语或口语的样本汇集而成，用来代表特定的语言或语言变体。经过科学选材和标注、具有适当规模的语料库能够反映和记录语言的实际使用情况。人们通过语料库观察和把握语言事实，分析和研究语言系统的规律。语料库已经成为语言学理论研究、应用研究和语言工程不可缺少的基础资源。 最早的语料库可以追溯到18世纪,然而直到20世纪50年代后期在计算机技术的推动下语料库才逐渐发展起来。60年代的Brown Corpus和LOB Corpus成为语料库的开拓先驱, 80年代的Cobuild语料库则是迄今世界上最大的语料库,词汇已达5亿, 90年代的英国国家语料库(BNC)来源广泛,书面语与口语并用,是具有代表性的大型语料库。此外，作为网络在线语料库美国当代英语语料库（COCA，Corpus of Contempor-ary American English），由美国 Brigham Young University 的Mark Davies 教授开发，该语料库于 2021 年 2 月 20 日正式在互联网上推出。建成至今，该语料库经过几次更新（更新频率为每年一到两次），词汇已由初建时的 3.6 亿增加到 4.1 亿（最近一次更新是在 2021 年夏）。该语料库收集了从 1990 年至今美国境内多个领域的语料，包括口语、小说、流行杂志、报纸和学术期刊五大类，且这五个类型的语料基本呈均匀平衡分布，因此，该语料库是目前世界上最大的英语平衡语料库。 二．英语教学的困惑和语料库在英语教学中的作用 在日常的英语教学中，由于受到传统语法种种限制（传统语法对英语真实用法的描述在很多方面是不准确的），因此造成的结果是英语老师对许多语言现象的理解也是很模糊的。例如，根据传统英语描述方法, 一日三餐(breakfast,lunch,supper)前只能have，即have breakfast, have lunch和have supper。而在现行的中小学英语教材中，我们常常又会看到许许多多一日三餐前常用eat的句子。这时，我们很难解释这种用法现象，为此很困惑。借助COCA（美国当代英语语料库），我们的困惑便解决了。在COCA中，输入[=eat] breakfast,然后进行有哪些信誉好的足球投注网站，结果显示have breakfast的使用频率为239次，eat breakfast的使用频率为225次。用同样的方法分别输入[=eat] lunch和[=eat] supper，结果统计为,have lunch的使用频率为570次，eat lunch为282次，have supper为55次，eat supper为49次。另外，我又查了 have dinner与 eat dinner，结果是have dinner806次，eat dinner为282次。由此，我从中得出结论，①在表示一日三餐的“吃”时，have 和eat通用；②have用的频率比eat略高一些。可见,传统语法对eat的描述是不准确或不完全的。在传统语法教材中,类似eat这样不准确的描述还有很多,这直接影响到我们对英语语言的真实性的把握。因此,使用传统教材的语法教学会出现与实际使用脱节的现象,这会使学生产生困惑,继而对语法学习失去兴趣。