大班数学《区分左右》.pdf

精心整理 大班数学《区分左右》 活动目标： 1、 初步学习以自身为中心区分左右 2、 体验数学活动带来的乐趣 活动准备：房子、小动物、简易地图、作业纸等 活动过程： 一、 导入 《身体律动歌》我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出右手去，我收回右手来，我 伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左脚去，我收回左脚来，我伸出左脚摆一摆，左脚收回来。我伸出右脚去，我 收回右脚来，我伸出右脚摆一摆，右脚收回来 二、 区分自己身体的左右 1、学习区分两只手的左右 小朋友说说两只小手能够做什么，哪只是左手，把左手举高转一转，哪只是右手，把右手举起来转转。 2、区分身体其他部位的左右 两只小手可以区分左右，我们的身体还有什么是可以区分左右的呢？（眉毛、耳朵、眼睛、胳膊、肩膀等） 说说你的左边和右边的小朋友是谁，再说说教室里什么东西在你的左边，什么在你的右边。 总结：小朋友现在知道了左和右，左手这边就是左边，右手这边就是右边。 三、 《为小动物找家》 是谁在哭呀？ 原来是森林中的小动物们 。 它们刚刚建好了新房子，这些房子长的一摸一样，他们找不到自己的家 了，你们能帮帮他们吗？ 看看谁最聪明啊，小猴子最聪明了。它最先找到了自己的家，请幼儿在老师提示下为每个小动物找到家。如：小兔子 的家在小猴家的右边…… 四、分组操作活动 《区分左右手》《找找看》 五、结束活动 小朋友现在学会了区分左右，那我们一起来玩个游戏《听口令做动作》 精心整理 六、活动延伸 请幼儿站成一排，说说自己的左边和右边是哪位好朋友，请幼儿向后转再看看自己的左右两边的的好朋友是谁，发现 了什么。知道左与右是相对的，当方向发生变化时左与右也会随之改变，唯有自己身体的左右是不会变的。