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如何制订0到3岁宝宝的读书计划让宝宝长知识？ 读书，别以为这只是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他/她也可以有 来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。特别是对于 3 岁以前的宝宝来说，帮 助他/她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能（比如识字、数数）要 重要得多。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们 形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。做一对时尚的父母，即使再忙， 也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。 1: 每天半小时亲子阅读，是引导宝宝思维的最佳方式 如果你能坚持每天给孩子讲一段故事，你就是一位了不起的妈妈。别小看这 每天半个小时的亲子阅读，它能让你的孩子在无限的想象空间中获得巨大的乐 趣，你嘴里的“小狗生气啦”、“小猫找不到家啦”全是生动的画外音，而画面中 的小草、小花、小动物的表情、色彩和动作，也因为妈妈富有表情的讲解而成了 鲜活的画面。 0-3岁的宝宝，她/他能记住什么呢？我们真的有必要这样坚持吗？ 心理学家说，婴儿时期是需要环境刺激的，和孩子一起阅读，可以刺激她的 听力、视觉，很大的五颜六色的卡片，和妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜美的声音 对宝宝都是一种刺激，这样的刺激千万不能理解成要获得某个很成型的结果。早 期教育就像春风拂过大地那样自然，不可看成是一种教学。它是我们生活的形式， 是我们和孩子间绝美的生命状态。 这个时期是孩子语言和智力迅速发展的时期，宝宝从咿呀学语，到重复说字 “车车”、“帽帽”等，一直到他能说简单的句子，表达完全的意思，在这个过程 中，我们欣喜地看到宝宝的巨大进步。妈妈给宝宝讲故事是很好的益智训练，我 们要懂得反复给孩子讲故事的重大意义。 当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给宝宝朗读故事时，倘若 它引起一个诗的思想，暗示一个美的感情，触动人的心时，我们的宝宝一如我们 一样，他们也能感觉到美的存在。正是这一遍又一遍的重复，将孩子自己的想象 力和由于你的参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体，使得故事成为影响孩子思 维的最好方式。 2: 轻松温馨的气氛中，开始与宝宝做阅读游戏吧 每天，我们与宝宝在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏。即使他/ 她滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话，我们也要用鼓励的眼睛望着他/她：哇， 和妈妈讲得一样好呀。让他/她模仿你的面部表情，手势和音调变化，你会发现， 他/她真的很聪明。当你和他/她讲到新词时，你要向他/她打手势去强调它们， 并像做游戏一样，不厌其烦地重复这些新词，宝宝非常喜欢妈妈陪着他/她看书， 讲图书中的故事，对宝宝来说，书是一种能打开合上的、能学说话的玩具。 在他/她看得到的范围里，摆好他/她的小画书，最好有个可爱的小书架， 让宝宝感受到那些色彩鲜艳、图片耀眼的被妈妈叫做书的东西里面，有很好听、 很好玩的故事和游戏。 3: 0-3 岁，宝宝在阅读中成长 0-6个月 妈妈用声音和表情带给宝宝世界 0-6 个月的婴儿喜爱的阅读游戏是一些朗朗上口、韵律优美、短小精悍的儿 歌以及色彩鲜艳、内容简单的图画书。书的质量一定要好，色彩对比要大，最好 是圆角书，以免刮伤孩子。这样的阅读不仅让宝宝认识周围简单的事物：水果、 蔬菜、花、草、玩具等，还可以培养婴儿对韵律的基本认识和对色彩的初步印象， 陶冶他们对美的欣赏能力。 实际上，除了简单的认识，孩子还可以从与母亲共同的阅读游戏中得到更多。 妈妈的声音、表情，妈妈阅读时怡然自得的神态，能使宝宝感受到母亲对阅读的 热爱，这种热爱会融进孩子幼小的生命。 6-12个月 妈妈的情景阅读，让宝宝读懂故事里的世界 对这一年龄段的孩子来说，妈妈可以选择三类故事。一、简单的启蒙读物； 二、符合其理解能力的简单故事和图画书；三、超越其年龄的、父母觉得更丰富、 更有趣的读物，让他从讲故事人的语调、体态、表情中体会到故事给人带来的美。 当然，妈妈要尽量避免读过于恐怖、悲伤、结局凄惨的故事。 第三种故事与孩子一起阅读时需要父母费点心思。一位母亲每晚都给她的不 到1 岁的孩子讲述《小红帽》的故事。孩子并不真的懂得这个故事的意义（他从 未见过真实的大灰狼或是图画中的大灰狼），他只是爱听讲故事人的声音，喜欢 她的抚摩。这位妈妈的阅读方法是：讲小姑娘戴着红帽子时，摸摸宝宝的脑袋， 小姑娘采花时摸摸宝宝的手，小姑娘挎篮子时摸摸宝宝的胳膊，小红帽被大灰狼 吃掉时，把宝宝抱得紧点，猎人剪大灰狼肚子时摸摸宝宝的肚子。这位母亲总是