部编版五年级下册道德与法治第三单元 百年追梦 复兴中华​ 测试卷附参考答案（模拟题）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第三单元 百年追梦 复兴中华 测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.鸦片的输入给中国带来了巨大灾难，下列不属于其对中国的影响的是（? ?）。 A.中国的白银大量外流，国库空虚 B.世风日下，社会生产力受到严重破坏 C.给英国带来了巨额利润 2.“振兴中华”这个影响深远的口号，是（? ?）第一次提出的。 A.孙中山 B.李大钊 C.周恩来 3.武昌起义是中国历史上的一次重要起义，下列对其活动评价说法正确的是（? ?）。 ①此事件发生在1911年 ②武昌起义后，很快得到全国各地的响应 ③武昌起义后，全国形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治迅速崩溃 A.①? ? ? ? B.①②? ? ? ?C.①②③ 4.（? ? ）标志着抗日民族统一战线初步形成。 A.九一八事变 B.卢沟桥事变 C.西安事变的和平解决 5.1937年7月7日日本制造了（? ? ），发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。 A.南京大屠杀 B.甲午中日战争 C.卢沟桥事变 6.英法联军对中国发动了第二次鸦片战争，下列不属于其对中国的影响的是（? ?）。 A.侵略者烧杀抢掠，给中国带来了灾难 B.火烧圆明园，致使精美的皇家园林毁于一旦 C.给英法两国带来了巨额利润 二.填空题(共6题，共34分) 1.（ ? ? ?）年，香港回归祖国。6月30日23时59分，在中英香港政权交接仪式上，英国国旗和香港旗缓缓降落。7月1日零时整，中国国旗和（ ? ? ?）区旗徐徐升起。 2.1917年（? ? ? ）爆发的十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了（? ? ? ）的道路。中国的先进知识分子，找到了指路的（? ? ? ），最终选择了（? ? ? ）主义。 3.在革命战争年代，山东沂蒙人民奉献一切可以拿出的东西，军民之间铸就了（ ? ? ?）、（ ? ? ?）的沂蒙精神，（ ? ? ?）就是其中代表。 4.我们成长在中国共产党领导下的（? ? ? ）国家，作为新时代的少年，我们是建设社会主义现代化强国的（? ? ? ）、（? ? ? ）。 5.中华人民共和国的成立开启了中国历史的（? ? ? ）。它标志着中国人民在（? ? ? ）的领导下，经过浴血奋战，终于（? ? ? ）受侵略，受压迫的历史，挺直腰杆站起来了！ 6.面对民族存亡的空前危机，全体中华儿女万众一心，（ ? ? ?），为民族而战，为祖国而战，掀起了（ ? ? ?）抗战的高潮。 三.判断题(共6题，共12分) 1.广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所未有的成就。（? ?） 2.1840年清政府和英国签订了丧权辱国的《南京条约》。（? ?） 3.党的好干部焦裕禄把生命的最后时光留在了兰考大地。（ ? ） 4.党的好干部焦裕禄和人民的勤务员雷锋都是我们学习的好榜样。（? ?） 5.黄继光、邱少云等志愿军被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在抗美援朝战争中。（ ? ） 6.《中华民国临时约法》第一次强调：“中华民国，由中华人民组织之”。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.下列图片中的人物是谁？请连线。 袁隆平? 邓稼先? 王进喜? 李四光 五.简答题(共6题，共44分) 1.“今天我们已经丰衣足食了，是否还需要艰苦奋斗的精神”，阐明你的观点并说明理由。 2.少年是人的一生中最宝贵的时期。作为少年人的我们应该如何做一个新时代的好少年呢？ 3.学习了《百年追梦复兴中华》的内容后，你有何感悟？ 4.从1840年到1895年，满清腐败政府同外国列强签订了多个不平等条约，中国人民饱受磨难而不断抗争，历史留给后人的警示是什么？ 5.“今天我们已经丰衣足食了，是否还需要艰苦奋斗的精神”，阐明你的观点并说明理由。 6.说说你知道的抗日小英雄的故事。 六.材料题(共1题，共5分) 1.丘吉尔在谈到中国远征军入缅（甸）作战时说：如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，能防止上述局势出现的只有中国。苏联元帅扎哈罗夫说：日本之所以没有立即对苏联开战，是因为它的大量军队被牵制在中国。军事史家富勒指出：美英所引以为幸的是，日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点，也没有足够的兵力在太平洋上拼一死战，这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。 结合材料，说说中国人民抗日战争对世界反法西斯战争的贡献。 七.综合题(共2题，共18分) 1.（1）在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，人人都是战斗员。当前我们处于低风险地区，平时我们可以做哪些志愿活动？（至少写出三项） （2）经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，我们应该如何做一个新时代的好少年？ 2.找出下列规定出自哪部法律？ 国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。--（? ?） 禁止对未成