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(部编)五年级语文上册课外阅读理解(30篇) 五年级语文上册课外阅读理解（30篇） 1、好心的司机 我在城里奔波了一整天，黄昏时，接到一个紧急任务，必须马上去办。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间出租车太难拦了。 终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说:“城大酒店，请快点儿!”“龙城大酒店?”司机先是一愣，接着歪着头想了一下，“很远哪!” “这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊?”我说司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说:“那就走吧!” 龙城大酒店果然很远，虽然________________________，可是仍花近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却意外地发现这辆出租车没有计价器，难道…… 正在我紧张地思索时，司机却微笑着调侃道:“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免费的。” “啊—”我哪里肯信。 司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲新寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。我看你实在太着急了，只好送你过来了…… 天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有辨认清楚，不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。 【问题】 1.第五自然段中，写“司机欲言义止”，可机“欲言”的是_________________“又止”的原因是_____________________。 2.读文章第六自然段，联系上下文，把句子补写完整。 3.联系上下文，想想第六自然段中“难道”后面省略了什么? ___________________________________________________________ 4.在文中用“____”画出“我”奚落这位司机的话。 5.你觉得这位司机是一个怎样的人? __________________________________________________________ 6.如果你是文中的乘客，想象一下接下来会发生什么?为文章续写一个结尾。 __________________________________________________________ 2、莫高窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遂游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进灿烂辉煌的艺术殿堂。 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 【问题】 1.对文中画横线的句子理解有误的一项是( ) A.气势强，语言对称，读来朗朗上ㄇ，有节奏感。 B.形象地写出了壁画内容的十富和精美 C.采用了排比、比喻的修辞手法 D.形象地写出了飞天的不同形态 2.“莫高窟里还有一个面积不大的洞——藏经洞”这里破折号的作用是( ) A.表示声音延长 B.表示语意转折 C.表示解释说明 3.本文是按( )的结构方式来介绍莫高窟的。 A.总—分 B.总分--总 C.分--总 D.空间顺序 4.为什么说“莫高窟”是举世闻名的艺术宝库”? 5.敦煌研究院在国内文博界率先开展文物数字化工作，通过在网络上“数字重建”莫高窟，让宝贵的艺术财富获得新的生命。关于保护莫高窟，你还有哪些好的建议? _________________________________________________________ 3、空城计 公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于先锋马谡(