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小学英语教师工作总结 个人三篇 小学英语教师工作总结个人三篇 时间过得真快！转眼间，一个学期的工作又结束了。工作一个学期给了我很多磨练的机会，我也在快速成长。本学期教学任务顺利完成。回顾这学期，我忙得不可开交。有很多地方值得总结和反思。本学期的英语教学工作总结如下： 一、加强学习，提高业务水平 “学无止境，教无止境”。只有通过不断学习，我们才能保持教学的活力。在这学期的教学中，我参加了20多节课，并不断向高级英语教师征求意见。本学期的英语教研活动丰富多彩。同一门课程有不同年级，集体备课，集体修改教学设计。每节课都是每个人的集体智慧，实践后会修改。我从教学过程中的严肃性和严谨性以及如何把握每一部分的教学中受益匪浅。 二、具体教学工作 首先，在日常教学过程中，注重培养学生的口语、阅读和表达能力。利用丰富的教学游戏激发学生的兴趣，注重培养学生的大脑。抓好优胜劣汰工作。每个孩子的接受能力是不同的。面对孩子们的个体差异，我努力做好培养优秀学生和弥补贫困学生的工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的态度接纳他们，给予他们更多的关爱，让他们在攀岩学习中不断进步。 第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、tpr等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第三，在听力方面，为了提高学生的听力水平，经常要求学生进行对话。严格安排孩子每天的听、读、读作业。 第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。 简而言之，“没有黄金是完美的，没有人是完美的。”我的教学工作仍有缺陷。同时，在我的工作中，我意识到，只要人们有片刻的放松和懒惰，你就会后退并落后，但其他人却在不断前进。因此，我们不仅要严格要求学生。我们也应该严格要求自己。我们应该学会不断反省自己，不断提高自己的水平。在未来的教学过程中，我将逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步，尽快成长为一名兄弟般、经验丰富的英语教师。 这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。 一、 把握教材，抓住重点，突破难点 外研版小学三年级英语的主要内容是:数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。 二、 理解学生，关注方法，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、 多重评估、激发兴趣和学习、自主学习 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。 四、 伟大的英语观，终身学习，每天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。 为此，我每周一开设俚语学习专栏，让学生有意识地学习有趣、纯正、地道的英语口语；组织学生举办海报比赛，培养学生学习英语的审美情趣；积极配合报社，为学生作品展示提供平台。引导学生参与比赛，让学生明